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碎片内容
学生的语言发展是有规律的，要经历理解、积累、运用的过程
在引导学生进行言语实践活动的过程中，如何把理解语言、积累语言和运用语言进行有效整合，使一个作业内容承载尽可能的功能
这是我们每位教师要思考的
如：选词填空，并选择其中一个词语造句
☆在（）的海面上，一群海鸥在自由自在飞翔
（辽阔宽阔）☆☆爸爸办事坚决（）
（武断果断）☆☆☆小利学习成绩很好，但她从不（）自己
（夸奖夸耀）☆☆☆☆造句：（）────────────────────—
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