（24）20扫雪VIP免费

20扫雪教学要求：1、学会本课九个生字和新词，会用常用的词语说、写句子。2、理解句子意思，理解课文内容。懂得句子与句子、自然段与自然段之间的联系和顺序。教育学生要关心集体，多为集体做好事。3、会用“（谁和谁）一起（在什么地方）（做什么）”的句式说、写句子。4、能正确、流畅、有表情地朗读课文。会背诵和默写课文。教学重点：学会生字和新词。理解句子意思和课文内容。教学难点：弄懂句子与句子之间的联系。教学时间：4课时教学过程：第一课时一、导入新课：去年冬天下大雪的时候，高年级同学都在扫雪，今天这节课我们一起学习第二十课《扫雪》。再次感受一下扫雪的场面。二、初读课文，学习生字词。1、带领学生读课文。2、学生自由读课文，划出生字词。3、师板书生字词：积雪冒寒冷铲雪堆树底下几点异常接受4、正音练习。5、指导书写：重点指导“冒”、“寒”、“异”几个字的书写。6、结合课文理解词语的意思：“积”——积雪（结合图）。“寒”——冷的意思，寒风是冷风的意思，“冒”着寒风，用动作示意。“铲”“堆”，用动作示意。“底”——树底下，指图。“点”——八点钟，指钟理解。“异”——异口同声，用演示示意。“受”——受到，放在句子中领会意思。7、读课文，进一步理解词义。三、巩固练习读、写词语。四、作业默写词语。第二课时一、复习检查。组词：积（）冒（）寒（）铲（）堆（）底（）点（）异（）受（）二、理解课文内容。1、学习第一自然段：（1）指名读第一自然段。（2）说说第一自然段有几句话。（3）第一句话说了什么？（4）第二句话说了什么？哪些地方白了？为什么会白了？（5）总结段意。2、学习第二自然段：（1）读课文第二自然段。（2）引导学生理解句子的意思。（3）总结段意。（4）读课文，进一步理解课文内容。3、学习第三自然段：（1）学生自由读课文第三自然段，思考：第三自然段写了什么？（2）总结：第三自然段写老师和同学称赞六（1）班同学做了一件大好事。（3）重点讲解“异口同声”的意思。4、学习第四自然段：读第四自然段，总结段意。5、通读课文，进一步理解课文内容。三、巩固练习说说每个自然段的意思。四、作业熟读课文。第三课时一、复习指名学生说说每个自然段的意思。二、指导朗读1、教师范读。2、学生齐读。3、指名学生读，注意重点句的指导。地上白了，树上白了，屋顶上也白了。他们冒着寒冷的北风打扫积雪，有的扫，有的铲，有的把雪堆到树底下。4、分组练习朗读。三、练习背诵1、复述课文主要内容。2、根据每个自然段的主要意思，分别试背各个自然段。3、指名学生背诵各个自然段。4、试着背诵全文。四、作业背诵课文。第四课时一、填空，再读一读。1、板书习题：昨天下了一场（），同学们冒着（），打扫（）。老师和同学们（）地说：“六（１）班做了一件（）。”2、读句子，理解句意。3、引导学生填空。4、集体评议。5、读句子，进一步理解句意。二、把句子补充完整。1、板书习题：积起了厚厚的雪。冒着寒冷的北风。堆到树底下。2、引导学生根据课文，填写句子。3、集体评议。4、读句子，理解句意。三、把下面的句子换一种写法。1、板书习题：同学们有的扫，有的铲，有的把雪堆到树底下。2、复习第76页第四题。3、引导学生改写句子。4、集体评议。5、比较两个句子的异同点。四、照样子写句子。1、板书例句：（同学们和老师）一起（在校门口）（打扫积雪）。2、总结句式：（谁和谁）一起（在什么地方）（做什么）3、引导学生说句子。4、让学生写句子，校对。五、作业完成第一题。教学后记：本课展现的内容也是学生所熟知的，但是对课文内容的理解还要建立在理解句子的基础上，让学生在理解句子意思的同时，通过专向训练，如“把句子换一种说法”等，让学生感受语言组织的逻辑规律。