攸县震林中学课改简述一、课改模式：“一、三、四模式”一个中心：以学生发展为中心。三种学习方式：①自主学习、②合作学习、③探究学习。四个环节：①自主预习②质疑反馈③交流展示④巩固检测。二、教学案设计:（1）、自主预习学案1、阅读教材（指明预习范围）2、预习自测（分必做题和选做题）（2）质疑反馈教案（收集反馈单，个人设计解疑方案）（3）交流展示教学案（突破重、难点，强化记忆，落实能力训练、拓展提升）（4）巩固检测（分必做题与选做题）（5）教学后记三、教学流程：（1）自主预习：第一步按要求阅读教材;第二步完成预习自测。（2）质疑反馈：把预习中的疑难问题记录下来，在课堂上反馈并解决。（3）交流展示：突出重点、难点，强化记忆，落实能力训练、拓展提升。（4）巩固检测：当堂训练，人人过关。四、课堂教学时间分配：前10分钟：质疑反馈环节，教师组织学生分组讨论，解决自主预习中存在的疑问，小组不能解决的疑问，提交到老师处，由老师在课堂上组织学生集体探讨解决。中间25分钟：交流展示环节，学生在熟悉学案的基础上强化记忆后再由各小组交流，再派代表上台展示，教师即时点拔并小结。后10分钟：巩固检测环节，学生独立完成巩固检测题，教师指导。
