《初中生物课堂练习设计的有效性研究》调查问卷（教师卷）各位老师：你们好！我正在进行《初中生物课堂练习设计的有效性研究》这一县立项课题的研究，在研究过程中需要一些信息，需要各位老师的帮助，所以设计了此问卷。本问卷不记名，仅仅作为课题研究之用。请您根据自己的实际工作情况填写问卷，您提供的所有信息会对我的课题提供很大的帮助，也必将使我们的生物课堂练习改革少走弯路。衷心感谢您给予的帮助！祝您工作顺利！1、到目前为止您从事生物教学工作时间是（）A、1——2年B、2——5年C、5——10年D、10年以上2、您的学历是（）A、生物科学本科B、生物科学专科C、非生物科学专业3、您是否听说过“生物课堂练习的有效设计”？（）A、听说过B、没听说过C、听说过，但不清楚D、其他4、您思考过“生物课堂练习的有效设计”吗？（）A、思考过，但没结果B、没思考过C、思考过，也不知道5、您认为有效的课堂练习对生物学习效率有影响吗？（）A、有影响B、没有影响C、有重要影响6、您认为学生做课堂练习是（）A、理解和巩固所学知识B、形成解题技巧的有效途径C、为了见更多题型7、您的课堂练习是（）形成的？A、教材后面的练习题B、根据情况自己命题C、上网搜集相关习题D、课堂练习册习题8、您对生物课堂练习的态度是（）A、多做多练B、考虑问题的思路，掌握方法C、其他9、您对生物课堂练习量的看法是（）A、见多识广，越多越好B、适量，但有针对性C、根据教材，安排多少做多少D、根据学生情况，有针对性的练习10、您认为无效的或低效的课堂练习的主要原因是（）A、不必要的重复练习B、不加筛选的练习C、教材中的简单模仿练习D、其他11、您在设计课堂练习时是否思考过将知识与生活联系起来？（）A、经常思考B、有时思考C、基本思考D、从来不考虑12、您设计的课堂练习是否考虑到各个层次学生的需要？（）A、从来没有，所有学生的习题都一样B、每次都能考虑到C、偶尔一次D、从来不考虑13、您设计的课堂练习是否考虑到激发学生的兴趣？（）A、偶尔注意B、从不考虑C、每次都能考虑14、您认为什么样的练习学生会比较喜欢？（可以多选，也可以补充）补充：（）A、游戏式B、文字式C、动手类D、其他15、您认为当前的课堂练习有必要改革吗？（）A、有必要B、无所谓C、没必要
