结合教育教学工作实际VIP免费

结合教育教学工作实际，谈谈自己是如何做到依法执教的爱国守法是师德的基本要求和规范，依法执教是师德修养的底线要求、现实要求。结合自己的教学工作实际，我觉得依法执教就是要在教学活动中做到以下二点：遵纪守法和依法执教。一、遵纪守法：遵纪守法是社会向人们提出的基本要求，也是每个人在社会中必须履行的基本义务。教师也是社会中的一员，而且是从事教育人的工作。如果教师自己都不能遵守法律，那他怎能在三尺讲台上教育学生呢？怎能会令学生信服呢？所以，教师只有自己率先做到遵纪守法，才能给学生做出表率，才能在学生的面前理直气壮的“说法”，才能问心无愧的实施依法执教的活动。二、依法执教：1．要学习有关的法律、法规，不断提高自身道德修养。要经常学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等相关的法律、法规，在教育教学活动中与党和国家保持一致，符合国家和党的要求。比如：我们学校一位教师，信仰法轮功，经常在课堂上说些法轮功的事情，这就是不对的，这明显与党的教育方针相违背。又比如：有的教师喝酒后去上课，想想他脸色通红，说话呆板，满嘴酒气，他怎么能上好课呢？学生又会对他怎样看呢？他又能给学生起到什么好的榜样呢？所以，要依法执教，首先就是要多学习有关的法律、法规，在教育教学活动中与党和国家保持一致，并不断提高自己的个人修养。2．教师要依据法律法规，来履行教书育人的神圣职责。教师的教育教学行为，不能与法律法规相悖，要在法律法规所允许的范围内施行。否则，就会出现“好心”办坏事。比如：在我们单位有一位女教师，上课时检查作业，发现一位小女孩没有完成，这位教师就当堂批评了她，并且让她站在教室外，结果中午放学后，这位女孩回家后，家里没有人，她就吃了她妈妈放在家里治失眠的安眠药，幸亏发现及时，送到医院，没有落下后遗症；也幸运家长询问时，这个小女孩说自己难受，与教师没有关系。否则的话，可能就会酿出大祸。这位教师后来也后悔的要命，她说以后再也不“体罚学生”了。其实，在我们教育活动中，类似的还有很多：江西宜春市某中学一位教师体罚学生，学生不堪巨大的精神压力，从三楼跳下，致6级伤残；通化市铁场镇12岁男孩在课堂上指出教师在黑板上写出的一个病句，被教师用拖把打伤，造成手腕骨折；陕西某中学马老师因学生在他宣布考试纪律时发笑，将其叫到办公室施暴，结果导致这名不足10岁的男孩隔膜穿孔………。这些情况的发生，除了教师师德修养不够，重要的还在于他们法律意识淡泊，法律知识贫乏，不能依法施教。我们要意识到：师生是平等的法律主体。我们不能把“好心”当成“办错事”的借口。教师的教育教学行为违反法律法规，同样也是要受到惩处的。没有任何一条法律法规，授予教师可以凌驾于学生之上的权力。育人是教师的天职，作为一名新时期的教育工作者要主动更新观念，履行《教师法》等相关法规的规定，在平时的教学活动中，充分贯彻“依法执教”的精神，充分尊重学生，多站在学生的角度考虑教育问题、实施教学。依据法律，在适当的时候采取恰当的教育手段。从素质教育入手，不单以考试成绩优劣评判学生，重在特长与爱好，促进学生德智体全面发展，为培养“四有”新人做出自己的贡献。