第一章认识大洲第一节亚洲与欧洲导学案(二)(气候和河湖)【教学目标】1、学会分析亚洲的气候特征
2、对比亚洲分析欧洲的气候特征
3、认识亚洲与欧洲的河湖
【教学重点】亚洲复杂多样的气候
【教学难点】欧洲的气候特征
【教学方法】自主学习、合作探究、对比分析、归纳总结
【教学过程】【创设情境,导入新课】在寒假的时候,你远在莫斯科的朋友玲玲,和海南的朋友贝贝同时邀请你到他们那里去旅游,并且都建议你去的时候,一定要多带厚的衣服
你认为你的哪位朋友的建议是合理的
【自主学习,合作探究】学习任务一:亚洲的气候知识储备:分析一个地区的气候,要从以下三方面入手:①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征,分析气候要通过气温和降水两个因素,分析气温,根据所在的维度位置说明所处的温度带,分析降水,根据纬度、海陆位置
阅读教材P7-8内容及《亚欧气候类型图》《世界气候类型图》回答:1、亚洲的气候(1)亚洲有哪些气候类型
(2)分布最广的是气候,分布在
(3)完成P7活动题目
(4)最典型的是气候,分布在
2、季风(1)含义:随季节不同而风向的风,是由差异造成的
(2)简述亚洲季风的成因1班级:姓名:(3)冬季风与夏季风的比较,读图1-81-9,思考:季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处,从气压处吹向气压处
3、总结亚洲气候特征综上,亚洲气候具有、、的特点,在亚洲,唯一缺少的气候类型是
4、合作探究:家住俄罗斯的一个城市的中学生大卫乘飞机到印度尼西亚的城市探亲,临行前妈妈嘱咐他要多带几件棉衣
你认为有必要吗
学习任务二:欧洲的气候读图1-7,了解欧洲的气候类型,解决以下问题:(1)欧洲都有哪些气候类型
(2)欧洲分布最广的是气候(3)英国利物浦和我国漠河纬度位置相当,可是一月两地平均气温却相差将近30度,为什么
(4)欧洲欧洲