义务教育课程标准实验教科书语文第九册（人教版）第十九课课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1、课文的题目加上了引号。2、“精彩”和“糟糕”意思相反，他们是一对反义词。3、“精彩极了”和“糟糕透了”是两种片面的评价、都是极端的评价。腼腆誊写糟糕确实自豪敬仰判断出版戏剧严厉灵感创作源泉警告把握提醒谨慎极端得意扬扬迫不及待一如既往歧途是什么事让小巴迪得到了这样的两种评价？我的第一首诗这件事发生在什么时候？课文除了写作者七岁时的事，还写了什么时候的事？找出时间词。读一读，找一找，写一写找出描写父亲和母亲当时看到这首诗后的表现及巴迪的反应的语句，请用不同的符号画出，并在旁边写出你的理解和感受。母亲一完那首诗，眼睛，着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她住了我，赞扬声雨点般落到我身上。亮亮地兴奋地嚷搂念我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。腼腆得意扬扬“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。扔我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。(跑)(走)(躺)冲跑扑巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？（要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后在小组里讨论。）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。自大岛成功岛自卑岛生活号精彩极了糟糕透了“精彩极了”和“糟糕透了”鼓励赞扬批评提醒爱正确把握航向，走向成功慈祥鼓励式严厉严格要求阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。
