121.1.为什么要学政治课？为什么要学政治课？2.2.怎么学好政治课？怎么学好政治课？31.高中政治不是简单的记记就行，一定注重理解在理解中记忆。注意做好笔记。2.上课不得随意讲话、看闲书。更不能听音乐，玩手机、不得睡觉。3.上课仔细听，启发的时候认真思考。讨论时积极发言。4.课后认真做作业，认真思考。45股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?6RMBDEMUSD79探究1货币是用来干什么的？交换所有商品交换所有商品【【服务服务】】10一、商品农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。代售的家电、汽车、楼盘-----------请问：上述不同种类的物品有什么共同特征？11（一）商品1含义：2属性（用于交换的劳动产品）（1）准确理解“用于交换”:①“准备进行交换“或“正在进行交换”。②交换完成进入消费领域则不是商品，而是消费品。③赠与或奖励的不用于交换（2）劳动产品①经过人的脑力体力付出获得，自然的东西不是。②虽劳动品但不交换如农民自种自吃的蔬菜不是。（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性【有用性】（2）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。121、自然状态的空气、阳光。2、妈妈给你织的毛衣。33、一农民将自己生产的、一农民将自己生产的10001000公斤小麦，在市场上公斤小麦，在市场上出售出售1/21/2，自吃，自吃300300公斤送给了亲戚公斤送给了亲戚100100公斤。公斤。66、商店过期发霉的面包。、商店过期发霉的面包。44、收到朋友送来的生日蛋糕。、收到朋友送来的生日蛋糕。判断：下列属于商品的是判断：下列属于商品的是55、卖给回收站的废品。、卖给回收站的废品。77、抗震救灾中，人们捐赠的救灾物资。、抗震救灾中，人们捐赠的救灾物资。××√√√√××××××××××××8、天然矿泉水装瓶后到超市去卖√√9、网上下载的收费电影√√13（2）准确理解商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？14模拟活动：以最短的时间换得自己想要的东西面包、咖啡、馒头、饼干、果汁、可乐、大米、酒、面条、牛奶规则：1，通过抽签，每位同学分别拥有一样东西，必须换得你需要的一样东西2，以最短的时间换得自己想要的东西15面包果汁咖啡饼干牛奶大米面条馒头可乐酒面包果汁咖啡饼干大米面条馒头可乐酒16二货币（一）货币产生过程偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物出现固定的一般等价物[金、银贵金属]商品商品商品商品商品商品一般等价物17偶然的物物交换（原始社会末期）扩大的物物交换生产发展剩余增多等价物20=一般等价物含义：表现其他一切商品的价值，充当各种商品交换媒介的商品。自己的商品→都乐意接受的商品→需要的商品牲畜、布帛、贝壳=21货币诞生，成为商品交换的媒介金银固定充当一般等价物22总结：货币的产生发展过程物物交换一般等价物为媒介的商品交换以金银等贵金属为媒介的商品交换从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币产生（牲畜、贝壳、布匹等。）货币是商品交换发展到一定阶段的产物23不固定固定货币一般等价物二者区别其实，作为一般等价物，金银和贝壳本质是相同的24优点：体积小、价值大、易分割、不易磨损、便于保存和携带一旦金银作为货币，便有了独特魅力。多少人梦寐以求25（二）货币的（含义）本质（二）货币的（含义）本质①①含义：含义：②②本质：本质：从商品中分离出来固定充当了一般等价物的商品。一般等价物一般等价物一般等价物贵金属：金银29（三）货币的基本职能（三）货币的基本职能货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能其他职能30它们体现了货币的哪种职能？价值的表现形式是什么？此时的货币有何特点？311价值尺度【标价】用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币本身是商品，具有价值。元、镑、马克……“货币名称”不等于“货币单位”（1）含义：（2）原因：单位：（3)货币形态:货币执行...
