凤台四中专业性有效教学设计方案年级、学科八年级历史课题第15课独立自主的和平外交时间2013-4-20主讲教师周利教学课时一课时课型常态课教学目标目标：知道独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。概括新中国成立初期的外交政策重点：和平共处五项原则难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因有效导入导入目标：引发学生兴趣导入方式：讲述式导入内容：“屈辱的回忆”教师引导学生回忆近代史上中国政府同列强签订的不平等条约，根据图片回答，教师提问：通过观看图片，我们能得出什么历史认识？学生回答教师总结，图片显示答案：教师：“新中国成立后，我国的外交又是怎样的呢?今天，我们就来共同学习第15课独立自主的和平外交。有效精讲精讲目标：和平共处五项原则、万隆会议精讲方式：合作式、探究式精讲内容：一、和平共处五项原则（一）、独立自主的和平外交政策的确定学生思考：1、请大家思考“思考：新中国成立初期，奉行什么样的外交政策呢？”2、开国大典宣告了新中国的成立，我们的国家获得独立，所以我们拥有自己的自主权力，我们愿意和所有国家发展和平的外交关系，大家思考一下，新中国的外交政策的核心是那几个关键词呢？教师：我们可以看出，同旧中国屈辱的外交相比，新中国的外交政策体现了我们独立、自主的全新形象和坚持和平的友好态度。（二）、新中国建立初期的外交成就教师：新中国成立初期，我们制定了正确的外交政策，展开积极的外交活动，在建国的第一年中，就取得了重大的外交成就。1、我们来看一下同中国建交的这17个国家中间，是大国居多，还是小国居多？2、这17个国家中间，是社会主义国家居多，还是资本主义国家居多？3、教师：那么，当时哪个国家首先同我们建交的？图片显示：苏联同中国建交、毛主席访问苏联、双方签订《中苏友好同盟互助条约》联系“一五计划”期间，苏联对中国的援助。4、建国初期，社会主义国家纷纷和我们建交，那么资本主义国家对中国是什么态度呢？5、他们对中国采取什么对策？教师：我们知道，朝鲜内战爆发后，美国立即派第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国收复台湾。6、同学们想一下，为什么这一时期，社会主义国家纷纷和我们建交，资本主义国家敌视中国呢？提示：大家从这一时期国际形势分析（三）、和平共处五项原则的提出和内容教师：建国初期，我国不仅积极地发展和社会主义各国的关系，而且积极地同新兴民族独立国家发展友好关系，尤其是同我们的邻国。在这一过程中，我国提出了“和平共处五项原则”。1、请大家看课文，回答“和平共处五项原则”是在什么背景下提出的？2、同学们，看一下“和平共处五项原则”的内容包括哪些呢？3、请大家在课文中划出来。我们后来把其中的两条作了调整？哪位同学知道？图片显示：和平共处五项原则的内容指导学生自己整理五项原则的内容。设问：请大家看课文，回答和平共处五项原则的影响二、万隆会议（亚非会议）[补充]日内瓦国际会议教师：新中国成立后，我们积极地发展同社会主义各国、邻国的友好关系，国际地位不断提高，1954年，参加了日内瓦国际会议。这次会议，中国派出以周恩来为首的代表团。关于这次会议，我们需要了解两点第一，这次会议是新中国首次以世界五大国之一的身份参加的国家会议。第二，这次会议上，周恩来的出色外交才能和外交技巧，促进了会议的圆满结束。不仅为新中国赢得了很高的国际声誉，而且大大提高了新中国的国际地位，开创了新中国外交新局面。1、背景’教师：之后，中国又参加一次重要的国际会议———万隆会议。请大家看课文，找出这次会议的召开时间、地位、参加国家。我们首先来看这次会议召开的背景是什么？学生思考2、主要内容教师：这次会议，亚非各国要讨论的内容是什么？3、特点教师：从参加这次会议的国家来看，这次会议都是亚非国家，没有西方国家，这次会议的特点是什么？4、“求同存异”的提出教师简要讲述会议的过程创设情境，根据显示的周恩来讲话的内容，引导学生思路，让学生概括周恩来讲话的核心和精髓：“求同存异”。图片显示周恩来的讲话5、指导学生根据周恩来的讲话，思考“求同存异”中的...
