四年级体育课教案《障碍跑》学校：九支小学年级：四人数：30人执教：车延海教学目标运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力教学内容障碍跑教学阶段教学内容主导活动主体活动组织形式时间激趣导学阶段一、课堂常规二、准备练习1、整队，参与上课礼仪。2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容（师：今天我们上课的内容有三个，第一、跟着老师一起进行图形跑热身，然后再一起做热身运动；第二、就是进行障碍跑比赛，这是这节课最主要的内容；第三、比赛摆放奥运五环）1、图形跑（师：好！接下来就跟着老师一起来进行图形跑热身）2、徒手操：肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚踝。1、体育委员整队2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨。1、有秩序的跟着老师图形跑2、边听教师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★正方形：蛇形：螺旋形：圆形：215创设学习环1、激发参与情趣（师：那么，今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有没有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）1、认真听清规则与要求，观察教师的示范♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀↓↓↓↓★境，发展能力阶段障碍跑2、教师讲解：把男生和女生平均分成四队进行比赛。3、带入赛场，介绍障碍及比赛方法，教师示范。4、（播放音乐）比赛（一）：前滚翻š跨过障碍š钻过呼拉圈š跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在钻圈的时候，最好不要碰倒圈；返回时，不过障碍）5、宣布第一次比赛结果；（师：很好，大家都能积极思考比赛情况，那么我们就根据首场比赛的经验来迎接第二场比赛）6、第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作，重新改放障碍，看哪组摆放的又快又好而且又有新意。7、进行第二次比赛。8、宣布第二次比赛结果；（师：看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验，所以第二场比赛中各队的进步都很大，那么接下来我们各小队交换位置，大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大？）9、第三次比赛，交换障碍跑。2、各小队商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛3、全身心投入比赛4、同学之间相互协作，共同来把障碍摆放好5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？□□□□↓↓↓↓∧∧∧∧↓↓↓↓○○○○↓↓↓↓∧∧∧∧MMMM♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀↓↓↓↓★∧∧∧∧↓↓↓↓○○○○↓↓↓↓□□□□↓↓↓↓∧∧∧∧MMMM2010、宣布第三次比赛结果。11、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑。激励学生，恢复身心a)摆放奥运五环b)教师总结c)宣布下课，回收器材1、教师讲解：分成四个小组，各小组成员商量怎样将呼拉圈摆放成奥运五环，比一比，哪一组摆放的最快、最准确。2、（配上音乐）摆好奥运五环后，每组一个接着一个走走奥运环（要求：不要碰动奥运环。）3、教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获）表扬胜利的学生，鼓励失败的学生4、宣布下课，请学生帮忙回收器材1、认真听讲，然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确。2、学生互评3、要充分体现出体验美、表现美4、师生再见，帮忙回收器材♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★3场地器材田径场小垫子呼拉圈跨栏架录音机等预计效果技能技术40﹪的学生总体掌握较好练习密度40﹪课后小结50﹪的学生技能掌握一般平均心率120次/分10﹪的学生基本动作掌握强度指数1.3
