小学语文六年级上册课内阅读练习题学校班级姓名第一组练习一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是__山中的一切___表达了作者___对大自然的热爱之情________________.2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话运用了__比喻_____的修辞方法，这样写的好处是：把_老桥______比喻为“___一位德高望重的老人_____________”，不但写出了__桥的古老____，而且也突出了它___默默无闻为大众服务___________的品质，充分表达了作者_对桥的赞美和敬佩_____.3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了_拟人__的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，（形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊）4、课文第五自然段，既运用了（拟人）和（_排比___）_的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第_二___人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的__联想____，表现了作者走进大自然____物我相融的境界._______的境界。二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的___想象_____，追随（着一只爬行的小虫）对草虫的村落__进行了一次奇异的游历__________，从中反映了作者（_对大自然、对小生物的喜爱之情）12、本文在表达上的突出特点是（1）(认真观察事物)（2(能展开丰富的联想与想象)三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？__1\（描写）_；2（抒情）记叙，议论，说明_____________________第二组练习一1、詹天佑是我国__杰出的爱国__________工程师。课文讲了他__设计修筑从北京到张家口这一段的铁路__2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？1(接受任务、)；2(修筑铁路)；3(提前竣工)3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？过程遇到的困难克服的方法体现的精神勘测线路天气恶劣环境恶劣-严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心开凿隧道居庸关：山势高，岩层厚从两端同时向中间凿进爱国精神科学态度创造才能八达岭：隧道长中部凿井法青龙桥铁路坡度大设计“人”字型线路卓越的创造才能和爱国之心二、1、《怀念母亲》的作者是_季羡林_______。课文以____回忆______的形式，介绍了两位母亲——一位是（生身母亲），一位是（祖国母亲）。（“_同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕）”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。2、解释词语：寝不安席：形容心事重重,睡不着觉._________________2思潮起伏：（思绪如同潮水起伏不平静）。心潮腾涌：（形容心情十分激动，不能平静）。结合课文内容，从以上词语中让我感受到：作者对亲生母亲(_永久的悔恨，_)_对祖国母亲_(不变的爱意)。在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。第三组练习一、1、《穷人》是__俄_国作家（列夫.托尔斯泰）写的一个__短篇___小说。课文记述了一个（寒风呼啸）的的夜晚，（,桑娜）和（渔夫）主动收养（邻居西蒙的两个孤儿）的故事。赞美了桑娜和渔夫他们（桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人）的美好品质。2、课文通过对__,桑娜）____、__渔夫_______和__西蒙的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的_环境_______描写，表现桑娜的（勤劳）。4、而文中细致的_(心里)_______描写，表现了她既担心____又害怕________的矛盾心理，刻画了一个_有爱心________、__善良___________的穷苦劳动妇女形象。5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他（善良）、__（乐于助人）_____的品质，桑娜说话断断续续，表明她_不安的心里_____、_________，同样反映了她（朴素）、（善良）品质。6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的...
