《第2节地面上的动物》教案教学目标认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类过程与方法利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力情感态度与价值观通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。教学重点认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类教学难点认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类教学方法描述法，提问法，资料搜集课前准备ppt教具ppt教学内容及教学过程导入新课：复习：1．植物的分类？被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物2．请说出下列植物分别属于哪一类植物:侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏3．果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。讲授新课：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物。今天我们来学习：第2节地面上的动物一、概述地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物，也有体表具有角质鳞片，用四肢在地面爬行的爬行动物。此外，一些家禽和节肢动物也生活在地面上。地面的环境复杂，生活在陆地上的各种动物都具有适应环境的形态结构。二、认识多种多样的动物1、认识多种多样的地面动物：①、图片展示(陆地生活的哺乳动物)云豹、针鼹、原驼、印度犀牛、雪豹、斑马、猎豹、猕猴、狮、豚鹿、松鼠、树袋熊、猞猁、单峰驼、牦牛、马鹿、林麝、金丝猴、棕熊、虎、金钱豹、家猫、狐、黑猩猩、黑熊、蜂猴、袋鼠、赤斑羚、长颈鹿、白唇鹿、马鹿、白头叶猴等。②、图片展示(陆地生活的爬行动物和节肢动物)眼镜蛇、陆龟、晰蜴、壁虎、蜘蛛等。③、视频：多种多样的地面动物金钱豹、羚羊、印度野牛、袋鼠、食蚁兽、香猫、响尾蛇、长颈鹿、飞鼠、狼獾等。2、地面动物适应环境的特点①、视频演示②、举例分析：虎：四肢强健，能快速奔跑，以追赶被捕食动物。梅花鹿：具有敏锐的感觉器官，能及时发现猛兽；奔跑速度快，适于逃命。北极熊：皮下有厚厚的脂肪层，利于保温，抵御严寒。长颈鹿：肯有长长的颈和腿，能吃到高处的树叶。龟：具有防止水分散失和能起保护作用的甲。蜥蜴：体表有角质鳞片，能防止水分散失，以适应陆地环境。教学小结认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类作业布置补充习题1、2、3、4板书设计第2节地面上的动物一、多种多样的动物教学后记本节课学生运用资料搜集和交流的方法，了解了形形色色的陆地生活的动物，了解了它们的分类和主要特点
