《红绿灯，在站岗》教案第二课时：交通安全守则教学目标1．能对生活中一些常见的违反交通规则的行为做出正确的判断，养成遵守交通规则的良好习惯。2．掌握简单的交通事故急救措施。教学重点1.认识部分常见的交通标志，了解与学生密切相关的交通法规。2.知道遵循交通标志，遵守交通法规是安全出行的保证，激发学生自觉遵守交通规则的意愿。教学难点在生活中能按照交通标志的指示出行，并时刻注意自觉遵守交通规则。教学过程一、导入师：同学们，上节课我们一起认识了许多交通安全标志，你记住了吗？接下来，我就来考考大家。出示各种交通安全标志图，认识标志。二、学习1．认识交通规则师：同学们，上节课，我们学习了许多的交通安全知识。我们平时使用较多的交通工具除了汽车还有自行车，老师想做一个小调查，我们班有多少同学曾单独骑自行车出行？师：我们班的一些同学已经和自行车交上了朋友。可是，你们是否违反了交通法规定？出示《中华人民共和国道路交通法》规定：未满12周岁的儿童不准骑车上路。全班齐读。师：按法规，只有年满12周岁才能骑自行车上学。我们做个设想，12周岁后你骑着自行车上学、放学、上街，该注意什么呢？我们先来看看明明是怎样骑车的。（教师播放录像：“明明骑自行车”。）小组讨论：他违反了哪些交通规则？（聊天、脱把、没有固定篮球位置。）师：骑自行车也有许多的交通法规，我们一起来学一学。学生交流了解有哪些规则。小结：同学们，只要我们严格遵守骑车规则，那么自行车就会成为我们的好朋友。2．辨析师：其实，像明明这样违反交通规则的事还时有发生，你们看，这些小朋友做得对吗？每一个小组选择其中一幅图进行讨论。汇报交流他们违反了哪些交通规则。师：平时的生活中，你是否听到或看到过这类违反交通规则的事情？结果如何？小结：违反交通规则就有可能会发生交通事故，所以我们要严格遵守交通规则，让安全伴我们出行。3．交通事故急救措施师：万一我们遇到了交通事故，又该如何急救呢？大家先来说一说，交通事故发生后该如何急救？(教师出示课件：“交通事故急救措施”)⑴保持镇静，不要手忙脚乱。⑵立刻拨打110交通事故处理电话，或120急救电话。⑶不要随便移动伤者，以免伤势加重。⑷保护现场，记住车牌，以便交警处理事故。师：交通事故有时会造成人员受伤，遇到这类状况，我们需要打急救电话。那么，急救电话该如何拨打？⑴发生事故的道路名称，或醒目的建筑物，标志物。⑵说清楚有没有人员受伤，伤势如何。⑶听清楚在急救车到达前要做些什么。小结：如果在遇到交通事故时，我们能正确求救，就能让伤害减到最小。三、拓展师：同学们，通过两节课的学习，我们了解了许多与交通安全有关的知识。你们看，有些同学把这些知识制作成了一张宣传海报，贴在学校的宣传窗里（教师出示课件：“法制小报”）。课后，你们也可以把学到的相关知识通过你的巧手，制作成一张交通安全宣传画报，在班级里展出，或在学校里展出，让更多的人来学习交通安全知识，重视交通安全，愿每一个人都能“珍爱生命，平安出行”。
