《5-古诗二首》教学设计VIP专享VIP免费

《古诗二首》教学设计教学目标1.知识与技能：认识12个生字，会写6个生字，会认6个生字。2.过程与方法：理解诗意，背诵课文，体会作者抒发的感情。3.情感态度与价值观：体会作者对风的喜爱，对劳动人民的同情。教学重难点1.重点：正确读写本课生字。2.难点：体会作者在古诗中抒发的感情。教学准备生字卡片，课文幻灯片。教学时间2课时。教学过程第一课时一、我们来猜一个谜“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”谜底是什么？二、借助拼音读古诗1.教师范读。2.学生自由读。3.指名读，标出本课生字。三、学习生字1.读音。“能”的声母是“n”不是“l”，“浪”的声母是“l”不是“n”。“诗”读“shī”不读“sī”。2.字形。重点指导写和记：“能”、“浪”、“万”、“斜”。四、理解诗意1.体会诗意。能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入竹林能使竹竿斜。作者通过写风表现出的不同情形，把风当着人写，表达作者对风的喜爱之情。2.巩固。（1）背诵课文。（2）书写生字。第二课时一、检查复习指点学生背“风”，师生共同评议。二、学习《江上渔者》1.借助拼音读古诗。（1）教师范读。（2）学生自由读。（3）标出读文生字。2.学习生字。（1）读准字音。“渔”整体认读音节，读“yú”。“者”读翘舌音。“舟”读“zhōu”，不读“zōu”。（2）识记字形。“渔”左右结构，左小右大。“舟”指导写笔顺。3.理解诗意。江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。江上往来人：在这一带走过的人。但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。君看一叶舟：你看江中那只小小的渔船。出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看不见。多么惊险啊！4.体会诗情：从诗中可以看出作者对劳动人民的同情。三、课后作业（1）背诵古诗。（2）书写生字。