4三元一次方程组教学目标1．理解三元一次方程组的含义．2．会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组．3．掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路．教学重点1．使学生会解简单的三元一次方程组．2．通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想．教学难点针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法．一、导入新课在刚刚结束的期中考试中，我班王玉茹同学取得了不错的成绩
老师想了解她各科各考了多少，我就去学问了你们的几个老师
班主任说：语文比数学一共得了178分；数学老师说：数学比语文多4分
同学们能知道语文、数学的成绩吗
我们可以用怎样的方法求出它的解
消元法（二元—————一元）转化英语与数学的差和数学与语文的差相同，能知道英语成绩吗
（引出三元一次方程组）二、探究交流同学们看这个方程组与前几节课学的有什么不同之处吗
生归纳概念：三个方程中含有三个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，像这样的方程组叫做三元一次方程组．那么，怎样求三元一次方程组的解呢
请同学们阅读书本P103页，尝试完成本题
学生汇报交流
（老师整理汇报）小结：解三元一次方程组的基本思路：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程．三元一次方程组二元一次方程组一元一次方程生练习：解三元一次方程组例2：在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时，y=0；当x=2时，y=3；当x=5时，y=60，求a，b，c的值．（师生一起分析，列出方程组后交由学生求解．）解：由题意，得三元一次方程组②-①，得a+b=1，④③-①，得4a+b=10．⑤④与⑤组成二元一次方程组．解得把a=3，b=-2代入①，得c=-5．因此，答：a=3，b=-2，c=-5．三、小结与评价四、随堂检测：1．解下列三元一次方程组：2．根据你收集的相
