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《第八课-依法治国》教案VIP免费

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《第八课依法治国》教案教学目标1、明白什么是依法治国以及依法治国的重要性。2、能够运用法律武器捍卫自己的合法权益。3、培养学生的法律意识。教学重难点1、明白人治和法治的区别。2、让学生学会运用“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。教学准备教师搜集一些维权的案例,法律短片《一口痰引来的麻烦》。教学过程一、新课导入。1、播放法律短片《一口痰引来的麻烦》。2、提出问题:普通公民处于弱势,状告行政机关及工作人员,如同鸡蛋碰石头吗?抢答:(1)什么是行政诉讼法?(2)国家为什么要制定《行政诉讼法》?讨论:公民告行政机关及工作人员犹如鸡蛋碰石头,不会赢的;行政机关及工作人员为老百姓服务的,工作上出差错是难免的,动不动就上法庭太不尽情理了。这两种说法对吗?为什么?3、阅读教材P89的“想一想”,学生自由发言,行政诉讼案件的增多说明了什么?二、教授新课。1、让学生阅读书中P90的短文《朝令夕改》。2、提出问题:国君为什么早上说定死罪,到了晚上又说没罪了呢?3、归纳学生发言后,组织学生讨论:究竟是权大还是法大。4、人治和法治的区别是什么?学生填一填P91的表格。5、依法治国的含义是什么?包括哪些内容?6、怎样理解依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究?三、喜中有忧。1、教师提问:我国是在实施依法治国基本方略,但是在实施过程中,存在着各种各样的障碍,你们能列举出吗?2、根据学生列举的事例,教师进行归纳。3、教师列举关于2003年度经济人物熊德明的事迹。4、拖欠农民工工资的违法行为你怎么看?5、举例说明自己在生活中存在的一些违法行为。6、辩论会。(1)同学分成两组,代表正反双方,组织辩论会。(2)主题为“依法治国是政府和国家的事,与百姓有无关系”。(3)辩论会,学生谈感受。(4)教师对辩论会进行归纳总结,得出结论“依法治国不仅是政府和国家的事,也与老百姓密切相关”。7、学生做教材P97的问题。8、阅读教材P97-P98的材料,你有什么感受。9、通过这节课的学习,你认为依法治国,我们青少年可以怎么做?10、归纳总结:我们应学习法律知识,树立法律意识,依法规范我们的行为,保护合法权利,做一个负责任的公民。

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