九年级政治学科教学案课题宪法课时第四课时主备学校十中审核人集备主讲纪君使用学校修改教师执教班级执教时间主备案二次改进一、教学目标1、培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。2、运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。3、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。二、重点难点1、重点：理解宪法是国家的根本大法。2、难点：理解宪法具有最高的法律效力。三、教学过程（一）指导学生完成知识预习（二）新授：复习导入：1、我国的法律体系是十分庞大而复杂的，前面我们已经学了不少，请同学们说一说你知道的法律名称。一次偶然的机会，这些法律成员聚在一起，举行了一次特别的家庭聚会。想一想：谁是法律家族的核心？为什么？2、学生活动：一次隆重的法律家族聚会请同学们用自己的语言来描述这幅漫画或是给它配上合适的台词。3、毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？这就是今天我们要共同探讨的内容。新授：1、大胆猜测宪法为什么是总章程、是根本大法，或者说从什么地方可以体现出宪法在法律体系中的核心地位来。2、自主探究自学课本内容，验证猜测。提示：可以通过与普通法律的对比来加深认识。3、讨论、交流、汇报宪法为什么是国家的根本大法？（宪法规定国家生活中最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。）1【教师讲解】1、宪法规定国家生活中最根本的问题（1）宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。教师补充：我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国家的根本任务：国家的根本任务是，沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设。国家的根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。国家的根本政治制度：人民代表大会制度是我国根本政治制度。国家的基本经济制度：我国宪法第六条规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。”“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”国家行政机关──国务院和地方各级人民政府；国家军事领导机关──中央军事委员会；国家审判机关──最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院；国家检察机关──最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人大常委会。全国人大及其常委会每届均任期5年。全国人大及其常委会行使立法权、决定权、监督权和选举任免权。（2）同宪法相比较，普通法律只规定刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。刑法：规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚。环境保护法：规定环保问题。民法通则：是规定并调整平等主体的公民间、法人间及公民与法人间的财产关系和人身关系。未成年人保护法：保护未成年人的合法权益。……【反馈练习】学案选择2（B）2、宪法具有最高的法律效力教师：所谓法律效力，是指法律所具有的约束力和强制力。作为国家根本法的宪法，应该与其他法律一样具有法律效力，即具有约束力和强制力，而且这种约束力和强制力应该比其他法律更为强烈，应该具有最高的法律效力。（宪法具有最高的法律效力，对其他法律具有约束力和强制力。）①宪法是其他法律的立法基础和立法依据<宪法是母法>，其他法律2是宪法的具体化。<其他法律是子法>。材料分析：未成年人保护法规定，为保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有文化、有纪律的社会...
