第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查(第1课时)学习目标:1、经历收集、整理、描述和分析数据的活动，知道数据的处理过程；2、会画扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据；3、通过统计活动，知道全面调查的概念.学习重点：知道统计调查的步骤.学习难点：画扇形统计图.学习过程一、情境导入,激趣诱思中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕.这是所有代表们在举手表决.（设计意图：借助时政场景让学生了解现实生活中有许多问题要做调查研究，收集数据通过分析数据作出判断，同时教师以此引入课题，点明本节课要学习的重点内容。）二、提出问题,自主学习如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?师生活动：教师提出问题，学生独立思考，教师了解学生的反馈情况。结论：1、举手的方式；2、问卷的方式……（设计意图：通过学生身边熟悉的场景引发学生对“统计调查中收集数据的各种方式”的思考。）三、分组学习,合作探究活动一:如果要了解我们班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的1喜爱情况，你能类比完成此任务吗？师生活动：教师发调查问卷表格，并收集整理数据。1、收集数据（回收问卷调查表）2、整理数据（学生利用统计表现场统计，划记法）3、描述数据：条形统计图、扇形统计图（教师现场利用Excel完成）请大家阅读课本136页最后一段，总结画扇形统计图的一般步骤。结论：1、求百分比；2、算角度；3、画圆、画扇形；4、标名称及相应的百分比。活动二：讨论统计表和统计图的作用。结论：统计表用于整理数据，统计图用于描述数据。活动三：总结全面调查的一般步骤。结论：1、收集数据；2、整理数据；3、描述数据。四、学以致用，巩固新知如果要了解全班同学对宋仲基、杨幂、姚明、雷锋、何炅的喜爱情况，你会怎么做（视时间而定，若时间充足则在课堂完成，否则作为课后作业）五、课堂小结，归纳提升本节课学习了什么？你有哪些收获？（设计意图：通过此环节让学生从知识上感受统计数据的过程，感受统计的数学思想。）六、布置作业：教科书140页习题10.1第1，2题2
