怎样做好新形势下的班主任工作12月VIP专享VIP免费

如何做好农村“留守学生”工作怎样做好新时代的班主任工作单位：百良镇中心小学姓名：段雷涛在全面实施素质教育和大力推行课程改革的今天，特别是农村留守学生呈现上升趋势的今天。如何做好新时期的班主任工作，已成为学校全面改革所必须研究的重大课题。而班主任是一个班级的“领头羊”，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家长以及社会力量的桥梁。因此，班主任工作任重而道远。下面，根据农村小学的实际情况和多年的实践经验，谈谈我的几点认识与心得。一、塑造自我、增强责任感班主任是学生健康成长的一面旗帜、一盏航灯、一个路标，是全班学生的指路人，这就要求班主任必须做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，要倾注热情应该把爱洒向每一个学生，优秀的品质和行为体现在班主任身上，学生才会信服、效仿，才会激发他们发自内心的对真善美的追求。古语说“师者，传道、授业、解惑也”，这就要求班主任必须有广阔的视野和渊博的知识。俗话说：给学生一碗水，教师必须有一桶水，不仅要有扎实的基本功，还要有教育心理知识、管理组织能力，这样在工作中才能深入浅出、左右逢源。以满足学生的求知欲。作为班主任，在实际工作中，面对学校，家长和学生，可能会遇到种种“困难”和坎坷，因此，班主任必须具有强烈的责任心、爱心、公心、耐心和细心，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生，对得起自己的良心。二、和谐共处团结协作师生融洽一个班级就是一个集体，而班主任又是本班教师集体的核心，在协调科任教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长中起着重要的纽带作用。如何使班级和谐、融洽，形成教育合力，我认为协调好科任教师、家长的关系至关重要。首先，与科任教师，一个班级的教学人员组成后，班主任在拟定班级工作计划、班规、选配干部与科代表等工作中，如果能尊重、采纳科任教师提出的建议并迅速实施，就能促进工作顺利进行。班主任还要在学生中间宣传科任教师的好处、优点和成果，在学生中间树立科任教师的威信，协助他们管好学生，并在学习过程中经常和科任教师“碰头”，及时通报班级整个状况，研究和协调解决班级具体问题。其次，要和家长保持联系，双管齐下，老师不可能天天接待家长，也不可能动不动就请家长，现在通信设施方便，必要时打电话联系是最基本的方法。我采用书面交流，那就是建立家长、师生交流本，每月一次，家长签字班主任复核，缩短了家长与教师、老师与学生、学生与家长间的距离。或每学期中间召开一次家长座谈会，增进了教师、学生、家长之间的情感，了解了学生成长的动态，有利于学生的身心健康发展。三、选好班干部营造良好氛围培养出一支学习认真、品质优秀、凝聚力强、具有团结协作精神的班干部队伍，并充分调动和发挥他们的作用，是搞好班级管理的关键。班主任要有敏锐的洞察力、正确的判断力挑选或民主评选一批“精兵强将”，让他们唱主角。会极大地增强他们的责任心、提高了他们的组织管理能力、强化了学生的主人翁意识，调动了他们的主动性、积极性、创造性，使整个班级班风正、学风浓各项工作沿着健康方向发展。四、关注留守学生倾注更多爱心随着农村产业结构的调整和农民致富观念的更新，成千上万的农村青壮年劳动力告别家乡纷纷涌向经济发达的地区打工，留守学生成为基础教育阶段的特殊群体，他们因父母外出务工，缺少了正常的家庭教育，在生活、心理、道德、习惯养成等方面出现了一系列问题。关注他们的健康成长是我们每一位教育者，特别是班主任工作面临的新问题。因此，班主任应做好以下几个方面：1，充分了解学生情况，建立留守学生成长档案。将他们的生活、思想、学习和家庭教育情况逐一记入成长档案，并将留守学生档案单独存放。另外，还将他们父母的打工地址、联系电话登记在册以便和他们联系。2，关爱留守学生的生活，给予正确的引导。3，密切关注留守学生的学习，保证“不让一个留守学生掉队”。4，重视留守学生的健全人格塑造。以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵...