【学习目标】：1
能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法
通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何直觉
新|课|标|第|一|网【学习重点】：了解基本几何体与其展开图之间的关系，体会一个立体按照不同方式展开可得到不同的平面展开图
【学习难点】：正确判断哪些平面图形可以折叠为立体图形；某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形【导学指导】一、知识链接我们把一些像墨水瓶盒、粉笔盒这样的纸盒沿它的表面适当剪开，可以展平成平面图形
这样的平面图形叫做相应立体图形的展开图
你知道长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的展开图是什么样子的吗
二、自主探究（一）、立体图形的展开[来源:学#科#网Z#X#X#K]1、试一试：在你想象的基础上，请将准备好的长方体、圆柱、圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平，看看与下面的展开图一样吗
[来源:学&科&网Z&X&X&K]圆柱圆锥三棱柱长方体思考：请你指出上面展开图各部分与几何体的哪一部分相对应
2、剪一剪、画一画：动手把一个立方体的包装盒沿一边剪开，铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展开的纸板复原，你有什么体会
再将所有的展开图画出来，X|k|B|1
c|O|m以上画出了部分了展开图，除此之外还有5种，共有11种,请你画出其余5种
（二）、立体图形的折叠XkB1
com探究：下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成怎样的立体图形
凭想象回答，回答不出来的，就把它画在纸片上，剪下来折叠
做一做：下面是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么
【课堂练习】：课本121页练习2xkb1
com【要点归纳】：1
我知道了什么
我学会了什么
我发现了什么
【拓展训练】1
下列图形中，不是正方体的表面展开图的是（）http://www
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