只有一个地球济源市承留河西小学王桂荣我会正确读写：我会正确读写：•遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹和蔼可亲•““我们这个地球我们这个地球太可爱了，同时又太可爱了，同时又太容易破碎了！”太容易破碎了！”地球，这位人类的母亲，这个生地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。读一读，想一想读一读，想一想•默读课文三、四段，说说这部分让你看到了怎样的地球？•为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？•人类生活所需要的水资源、森林资人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，源、生物资源、大气资源，本来本来是是可以不断再生，长期给人类做贡献可以不断再生，长期给人类做贡献的。的。•人类生活所需的水资源、森林资源、人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。再生，长期给人类做贡献的。看到“地球母亲”这样的处境你最想说些什看到“地球母亲”这样的处境你最想说些什么？请写一两句话表达自己的感受。么？请写一两句话表达自己的感受。比较读一读：比较读一读：加上“加上“至少至少”表达的意思有什么不同？”表达的意思有什么不同？•科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。•科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。““生物圈二号”实验生物圈二号”实验•1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验。“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小。从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环。此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论，从事此项实验的科研机构的威信大受影响。•1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终。“生物圈二号”还有用吗？公众再一次表示了疑虑。1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。““我们这个地球太可爱了，同我们这个地球太可爱了，同时时又太容易破碎了！”又太容易破碎了！”揣摩作者的写作方法揣摩作者的写作方法•这篇课文是一篇说明文，却如此深切地激发了我们的情感，启迪我们的思想。•回顾全文，你从文章中学到了说明文的哪些写作方法？•列数字、举实例、打比方•用词严谨，表达生动。4月22日是“世界地球日”，它的总主题始终是“只有一个地球”；面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务行动起来，用自己的行动来保护我们生存的家园。作业（以下两题任选一作业（以下两题任选一题）题）•一学了本课文，你想到了些什一学了本课文，你想到了些什么？写一篇么？写一篇200200字左右的读后感，字左右的读后感，把自己想到的主要内容写下来。把自己想到的主要内容写下来。•二搜集有关资料，了解我国资二搜集有关资料，了解我国资源状况，如，森林的覆盖率，煤、源状况，如，森林的覆盖率，煤、石油的储存量，然后与同学交流。石油的储存量，然后与同学交流。
