学前班健康教案：《喝水好处多》动活目标：1、让幼儿知道多喝水有益身体健康，在日常生活中有良好的饮水习惯。2、帮助幼儿控制不良行为，多喝白开水，少喝饮料。3、培养幼儿的观察能力和判断能力。课前准备：白开水、饮料、故事《白开水获金奖》、幼儿用书，笔，图片、动物手偶小狗，小猫。活动过程：一。观察、讨论：1、出示图片一盆茂盛的花和一盆枯萎的花，让幼儿观察、比较两盆花有什么不同？2、讨论：花为什么枯萎了？（枯萎的花是由于长时间缺少水分的滋养）引导幼儿了解植物的生长离不开水。3、讨论：人为什么要喝水，不喝水行不行，为什么？（人的身体和植物一样离不开水，缺水就会生病甚至死亡）二．选择：请幼儿观察白开水、可乐、果汁、奶这些饮品，让幼儿自己选择，喜欢什么喝什么？三．听故事：听老师讲故事《白开水获金奖》，使孩子知道白开水才是最好的饮品，懂得多喝白开水的重要性,在日常生活中，注意少喝饮料，多喝白开水。四．表演：观看老师用手偶进行的情境表演《小狗和小猫》，然后提问：小狗为什么肚子痛啊？让幼儿知道，生水里面有许多细菌不能喝，口渴了要喝白开水。五．实践：组织幼儿去喝水，提醒幼儿人多时排对等候，喝水时接水要适量，不浪费。活动扩展：一．日常生活：养成幼儿起床后喝水，口渴时及时喝水的好习惯。二．家园共育：控制和减少孩子喝饮料的次数，让孩子了解多喝白开水的益处，在日常生活中养成良好的饮水习惯。学前班健康教案：《着火了怎么办》设计意图:俗话说："水火无情"。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。[活动目标]1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。[活动准备]1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、vcd一盘（内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头）。3、布置好情境表演的场景。[活动过程]1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的？火灾的后果是什么？4、发生火灾怎么办？观看影碟，使幼儿知道火警电话是"119"，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：如果小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢？教师可演示逃生方法。7、"安全逃生演习"：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。学前班健康教案：《情绪变变变》教学目标：1、初步认识人的情绪是多样的，有快乐、难过、生气等，人的情绪会随着周围环境或某件事物的影响而变化。2、初步感受自己情绪的变化，有保持愉快情绪的愿望。教学重难点：初步感受自己情绪的变化，有保持愉快情绪的愿望。活动准备：各种情绪脸谱，小镜子一面。活动过程：一、看不同的脸谱，知道人有不同的情绪。1、教师出示不同表情的脸谱，让幼儿说说是什么表情。2、请幼儿根据自己经理过的情绪体验讨论产生不同表情的原因。例如：出示笑的娃娃，让幼儿说说自己在什么时候会笑？3、游戏：变脸，让幼儿对着镜子模仿脸谱做出相应表情。二、听音乐，用身体表现自己的情绪。选择音乐：欢快的舞曲、激昂的进行曲、抒情的摇篮曲、忧伤的音乐。提问：听这段的音乐时你的心情怎么样？三、看《学前班健康活动.下册》第5页，鼓励幼儿大胆的表达自己内心的感受。1、提问：看到这幅图，你的心情怎样的？2、请根据每幅图片内容与相应的情绪脸谱连线。四、制作情绪脸谱娃娃。1、教师提供纸、布、盒子等材料，鼓励幼儿用画、撕、剪、贴、粘等各种美工技法，制作不同表情的脸谱。2、布置脸谱展示区，鼓励幼儿互相欣...
