班主任工作的时代特色VIP免费

班主任工作的时代特色兵团二中孔繁忠学校教育是对学生进行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识、技能的教育，用以培养学生良好的品德意识，发展其智力、体力。随着改革步伐加快，商品大潮以排山倒海之势冲击一切，幼稚、单纯的中学生对纷纭复杂的社会现象迷蒙混沌，倍感困惑。因此，作为学校班集体的组织者、教育者－－班主任，就必须洞悉时代特色，加强对学生的教育与管理。一、学校教育存在的弱点日益明显由于教育多年形成的受升学率所左右的定势，学生从早到晚被禁锢在教室里，捆绑在书本上，淹没在题海中，这固然学到不少课本知识，能应付一定的考试，但是脱离实际，缺乏实践锻炼，对社会上一些不正常现象不能正确的分析对待，甚至盲目仿效；面对良莠不齐、泥沙俱下的现实，学生的某些在学校形成的正确观念转瞬之间就会破灭。学生自身方面的薄弱因素使他们普遍认为，知识的多寡与能否赚钱不成正比。这些都决定了在学校方面，班主任工作任务之艰巨，意义之重大。二、家庭教育存在问题不容忽视。不少家长把孩子送到学校，就算完事，径自去上自己的班，挣自己的钱，修自己的“长城”，孩子成绩好，那是自家孩子有本事；成绩不好或表现欠佳，则抱怨老师没教好，把自己完全置于指手划脚旁观者的位置。他们对孩子的要求，往往是那苍白的考分。美国人格心理学家赫根汉认为：“世界上最困难的事、是重要的任务－－抚育儿童，教育子女。”呼吁“父母应该了解扶育儿童、教育子女的基本知识，对于将要做父母的人，首先必须持有关于作父母能力的合格证书，就像护士、教师和汽车司机持有合格证书一样。”遗憾的是，不少父母不能严格要求自己，以身作则，有时自己看电视，则要求孩子独处一隅“认真学习”，对孩子的教育过于粗糙，方法过于简单。这就会造成孩子的逆反心理，加深“代沟”，一旦孩子与家长离心离德，那么，家长抽象的说教就会一钱不值了。三、美的观念产生偏差，艰苦奋斗作风荡然无存，攀比之风日趋严重。这种现象首先表现在衣着上。五六十年代的学生以朴素自然为美，而眼下的学生却以“新潮”为荣。他们追求衣着打扮。女生戴首饰、烫发现象普遍。教育工作者都有这样的看法：教师穿的远远不如学生。当然爱美之心无可厚非，但如果超出一定的限度，刻意雕琢、粉饰、娇柔造作就属不正常了，把少男少女自然之美、青春气息全淹没于所谓“新潮”之中，互相攀比，对学生的心理健康和良好思想品德的形成都是非常不利的。其次，表现在学习上。他们不愿下苦功夫实实在在地学习真本领，而是贪便宜，走捷径，不懂装懂，敷衍了事，考试以作弊手段捞取不光荣的高分，糊弄家长和老师，以求其虚荣心理的满足。这种虚荣心，不仅是心理缺陷，也是伦理上的偏差，它表现为行为动机、社会责任感在某些学生的内心世界呈畸形发展。班主任应该以各种方式对学生进行“艰苦奋斗”、“勤俭朴素”的教育，培养高尚的审美情操，教育他们懂得美、体验美、珍惜美，以及创造美的欲望，使之精神得以升华。四、独生子女利弊各半。目前，我国城乡家庭大多是抽空子女，许多父母、祖父母等几辈人的爱集中指向一个孩子，造就了一大批“小太阳”、“小皇帝”，这种缺乏科学的教育方法，使“新生的一代贵族”娇骄、任性、自私、胆孝懦弱。当然，事物都是一分为二的，独生子女也有其不可战胜的教育优势条件。例如家长的期望价值高，家庭环境优越，另外，年轻的父母们自己的文化素质和个人修养相对有所提高，他们能创造一个民主温馨的家庭氛围，也舍得拿出精力和物力对孩子进行智力投资。独生子女一般都有不少生动有趣的玩具和各个方面的图书读物。这些有利因素，必将扩大学生的知识面，有利成绩的提高和良好品德的形成。对待独生子女，班主任应加强调查研究，注意整体情况和个体差异。班主任工作直接关系到千家万户，关系到能否培养一大批合格人才的问题，班主任应该像把剪刀，剪去学生思想上的斜枝岔条；应该像根绳子，既要是扶手又不能捆住学生的手脚；应该多才多艺，心胸宽广，甘于平凡，乐于献身；更应该注重研究时代特色，研究新形势下学生个性特点与心理指向，接受新的挑战，而切不可独持偏见，以陈腐、单调的方...