第2课时平移一、教学目标1.结合生活实例，使学生初步认识平移现象。2.能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离。3.能说出生活中各种平移现象，感受数学与日常生活的紧密联系。二、重、难点1.初步感知平移现象。2.能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离。三、教学过程1.情境导入小兔子盖了座新房子，它准备搬到新房子去住，它找来一个大箱子装好所有物品。可是麻烦来了，箱子太重，怎么也搬不动，你能想想办法吗？（分两次搬走；几个人一起搬；推……）像刚刚这样推箱子的现象叫“平移”。请你们用文具盒在桌面表现一下平移运动。2.新课讲授（1）学生观察主题图，和你的同桌找找图中的平移现象并且说一说。学生自由交流，汇报。（图中的平移有滑滑梯，小火车，观光楼，缆车……）（2）移一移那几座小房子能通过平移相互重合？请你想一想。学生独立完成，教师巡视指导。（3）你的发现通过平移小房子你发现了什么？学生小组讨论、交流。汇报。（平移后的小房子方向是不变的，只有位置变化了。）(4)玩一玩学生根据老师口令在方格纸上平移棋子，看谁走得又对又好。（从A点开始向下平移三格，然后向右平移三格，向上平移一格。）（从B点开始向上平移两格，向右平移四格，向上平移两格。）（从C线向上平移三格。）四、实践应用出示练习卡，完成练习卡习题。五、课堂小结平移现象在我们的日常生活中非常常见，比如电梯，火车，推拉窗户和推拉门。同时在美术作品中也有平移现象。你想画出一幅美丽的美术作品吗？利用平移现象试试吧！六、课后作业完成书本第30页“做一做”。
