积极帮助学生克服厌学情绪今天听了上海的吴增强老师的讲课，我深有感触
现在，中国的学生，作业量较大，作业时间较长，学生的书包越来越大，且越来越重
学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势
我所在的学校，好多的学生感到学习累，心里烦；对某些科目感到无兴趣，对学习缺乏热情，学习既不刻苦也不主动；还有的学生常会找出“头疼”、“肚子疼”等借口逃避学习
做起作业来，不是找本子就是找铅笔，几个字要写半天，磨磨蹭蹭的，甚至有干脆不动笔的，学习总是没有效率
究其原因，我认为存在于以下几个方面
一、学习目的不明确，不求上进而产生的厌学心理主要表现为对学习失去兴趣和信心，注意力分散，上课不认真听讲，思维反映迟慢，情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，甚至出现抄袭现象；学习效率低下，学习成绩差，考试作弊，违规违纪，对老师的批评和教育无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗情绪，导致自暴自弃
二、家庭和社会的压力而产生的厌学心理家长大都有望子成龙，望女成风的愿望，都希望自己的子女将来有出息，有前途于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人
因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，这就无疑给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生
三、学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理有些学生尽管花费了大量的时间和精力去学习，希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母，但由于没掌握良好的学习方法，总结出一套循序渐进的学习经验，结果还是事倍功半，并且在考试中屡次遭受失败，因而产生了自卑心理，觉得自己天生就比别人笨，自己的命运注定要比别人差，无脸见同学、见老师、见父母，怕同学嘲笑，怕老师批评，怕父母打骂
针对这些孩子，我们教师应该充分考虑学生的实际，根据学生的实际情况来展开教学活动
要多发现学生的闪光点，让学生增强信心
在对学生进行行为训练时，要给他们制定比
