《一面五星红旗》教学设计1、导课（谈话导入、揭示课题）。(1)师：假如你整整三天三夜没吃东西了,现在你眼前只有两样东西,一样是面包，另一样是新大衣,你会选择什么，为什么？(2)出示五星红旗与面包。师:如果在你们面前的是一面五星红旗和一块面包,整整饿了三天三夜的你又会选择什么呢?为什么?师:在一面五星红旗和一块面包之间,有的同学选择了五星红旗,有的同学选择了面包。让我们一起走进课文《一面五星红旗》板书课题，读课题。上节课大家自主学习通过了字词关，老师罗列了几个四字词语，还认识吗？（一起认读；正音并评价）顺流而下无影无踪荒无人烟身无分文做工精致久久凝视趔趔趄趄双手一摊一脸无奈2、提问题通过你们自主学习，针对本课课题或者是课文内容还有什么疑问要提出来吗？3、炼问题本节课通过自主学习加小组合作来一一探究问题的答案，大家刚才的疑惑就迎刃而解了。（二）走进文本，分析问题1、请同学们打开书本,带着两个要求自由读课文。思考:文中的“我”选择了什么?我当时的处境怎样？交流：文中的“我”选择了(五星红旗)2、接下来，请大家读一读文中4—10自然段找出文中描写老板语言、动作、神态的词句，理解感悟分别说说从这些描写中你体会到了什么？（老板不愿意帮助“我”）老板为什么愿意要五星红旗？（老板喜欢收集异域风光）异域：他乡，外国。不一样的国家，不一样的地区老板的要求“我”同意了吗？找出有关语句体会，再好好地读一读这几句话,哪句话让你深深地感受,并在旁边写下你的感受。这是个怎样的小伙子呢？用自己的话来夸夸他吧！分角色朗读4—10自然段3、师:在五星红旗和面包之间,小作者选择了五星红旗。在整个故事中五星红旗始终与“我”形影不离。请大家自由朗读11、12自然段，找出描写老板动作、语言、神态的句子，理解感悟并标注在旁边我们来画出描写面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？此时此刻，你有什么话想对那位老板说吗？（有感情的朗读课文）（三）走出文本，解决问题正因为五星红旗在“我”心中占据了如此重要的地位,因此,“我”顾不得自己伤痕累累,也顾不得疲惫不堪,更顾不得饥寒交迫,也不愿把代表祖国尊严的五星红旗与人交换。1、师:同学们,在“我”的心目中,这是一面怎样的五星红旗呢?2、板书:比生命更重要(齐读)3、师:有一首歌这样唱道(播放歌曲《红旗飘飘》的片尾)。全体学生起立,一起朗读歌词:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。最后,学生在回旋的音乐声中离开教室。
