2010-2011学年综合教研组工作计划本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下：一、倡导课程理论学习，坚持学以致用（一）加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，组织全组老师认真学习，领会初中历史《考试大纲》，初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。（二）要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。二、抓实教学常规，深化课程改革（一）搞好教研活动，以教研促教学。（二）抓实抓好集体备课。1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。认真做好提前备好一周的课。（三）组织安排好公开课1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。（四）做好“传帮带”工作，继续坚持以老带新，帮一过一的原则，完成新老衔接。新教师要多听课，老教师亦要多听课，双方多交流，多分析，上好每一堂课，评好每一堂课。（五）抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率，加强学法指导，面向全体学生。综合教研组2013年8月26日
