2点和圆、直线和圆的位置关系（第1课时）九年级上册•点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系是学习圆的重要内容之一，它们都是在学习了圆的有关概念和性质后，进一步研究两个图形之间的位置关系．在研究点和圆的位置关系时，是从其几何特征（交点个数）和代数特性（点到圆心的距离与半径的关系）两个角度刻画的．因此，在与圆有关的位置中，点和圆的位置关系是基础．•对于经过不在同一直线上的三点作圆的问题，可以从过一点、过两点开始探究，其中体现了转化的思想．同时，对过一点、过两点、过不同直线上的三点作圆——的探究，其核心都是要明确确定圆的要素确定圆心和半径．课件说明•学习目标：1．理解点和圆的三种位置关系，并会运用它解决一些实际问题；2．会过不在同一直线上的三个点作圆，理解三角形的外心和外接圆的概念；3．结合本节内容的学习，体会数形结合、分类讨论的数学思想．•学习重点：点和圆的位置关系．课件说明我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得荣誉．你知道运动员的成绩是如何计算的吗
1．导入新知结合上面的问题，你能试着说出点和圆有哪些位置关系吗
对于点和圆的位置关系，能从数量关系的角度进行刻画吗
设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为d，则有：点P在圆外d＞r；点P在圆上d=r；点P在圆内d＜r．2．探究新知我们知道，已知圆心和半径，可以作一个圆．经过几个已知点，可以作一个圆呢
2．探究新知圆经过已知点A．2．探究新知A圆经过已知点A、B．2．探究新知AB已知点A、B、C已知三点共线已知三点不共线不在同一条直线上的三个点确定一个圆．2．探究新知①连接AB、BC；②分别作线段AB、BC的垂直平分线DE和FG，DE和FG相交于点O；③以点O为圆心，OA为半径作圆，⊙O就是所要求作的圆．2．探究新知OABCDEFG如何经过不在同一条直线上的三个点A、B、C作圆
经过三角形的三个顶点可以作一个圆，这个圆叫
