第11课呼救教学目标：1、认识救护车、警车和消防车。2、理解课文内容，知道在什么情况下拨打119、120、110.3、了解打呼救电话时要注意什么。4、培养学生的自我保护意识。教学重点：认识三种车辆，理解课文内容。教学难点：理解课文内容，知道在什么情况下拨打119、120、110.课前准备：课件、作业纸、电话机教学过程：一、组织教学二、导入新课我想考考大家，在今年的4月20日，在我们国家的四川发生了一件什么大事？（四川雅安发生了7.0级的大地震）我们在现实生活中有可能会遇到火灾、地震、交通事故，当我们看到有人受伤，病危时，你会怎么做呢？财产受到损失时你会怎么做？（试着自救，如果自己没办法了，可以呼救）今天我们继续学习第11课呼救齐读课题三、新授1、我们呼救时可以大声呼喊求助，也可以打一些电话进行呼救。比如说遇到火灾时，我们可以拨打电话119，什么车会来帮忙？（消防车或者救火车）；遇到坏人要报警，拨打电话110，警察叔叔会开着什么车来抓坏人？有人得了重病，快不行了，我们要拨打电话120，救护车会快速赶来抢救病人。你们认识这些车吗？打开视频，我们来认识一下。2、出示图片，问：这是什么车？出示词语：救护车，齐读、小组读，个别读。这是什么车？出示词语：警车齐读、小组读，个别读这是什么车？出示词语：消防车齐读、小组读，个别读3、你们能把图和词语连起来吗？（C组说出图上是什么车，A\B组认读词语并连线）4、齐读词语。5、我们什么情况下要拨打电话120、110、119呢？出示图片，问这是什么图片？（有个人躺倒在地，突发脑溢血。）这种情况下，我们应该怎么办？应该拨打什么电话？小结：有人病危要救护，拨打电话120.出示句子。齐读，小组读，个别读。出示图片，他们在干什么？（一个人抢别人的提包）这种情况下，我们该怎么办？出示图片，这是一个车祸的现场，你会怎么做？（先拨打电话120，再拨打电话110）小结：遇到坏人需报警，拨打电话110.（齐读、小组读，个别读）我们平时有一句话，有困难找警察。想想，还有什么情况下需要拨打电话110？（A）如：（举报、紧急求助、投诉和咨询）那什么情况下拨打电话119呢？出示图片（发生火灾应抢救，拨打电话119.）齐读，小组读，个别读小结：有人病危要救护，拨打电话120.遇到坏人需报警，拨打电话110.发生火灾应抢救，拨打电话119.你们记住了吗？考考你们：A组填空。•发生火灾时，拨打电话（）。•遇到坏人时，拨打电话（）。•病危要急救时，拨打电话（）。B组连线P30。C组:读一读。•发生火灾时拨打电话119•遇到坏人时拨打电话110•病危要急救时拨打电话120你们会打这些电话吗？一定要实话实说，说明时间，地点，人物，事件等几个要点，还有要说明你的姓名、住址等。创设情境，让学生演示：1、出示火灾图片，让学生试着打电话。2、出示车祸图片，让学生学着打电话。四、进行小结：今天，我们认识了救护车、警车、消防车，还知道了在什么情况下拨打什么求助电话。以后我们在保证自己安全的情况下，试着去帮助别人，好不好？我们在打这些电话时一定要记住，要根据实际情况，不能乱打电话，如果发现你是故意骗人，会被罚款，严重的还要拘留。五、布置作业：读课文五遍。
