人教版七（上）语文新教材分析富加镇初级中学陈伐宇一、新教材梳理•第一单元情感呵护•1、散步2、秋天的怀念3*、羚羊木雕•4*、散文诗两首（金色花泰戈尔荷叶母亲冰心•5、《世说新语》两则（陈太丘与友期咏雪）•写作:从生活中学习写作•●本单元选取普通生活中一个人或场景为描写内容，并借此表现出了非凡的精神或情感。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。•第二单元感念师恩•6、我的老师7、再塑生命的人8*、我的早年生活•9*、王几何10、《论语》十二章•写作:说真话抒真情•综合性学习:漫游语文世界•●这个单元是继续上个单元的情感课题，教我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。•第三单元四季如歌•11、春12、济南的冬天13*、风雨14*秋天•15、古代诗歌四首（观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙秋思）•写作:文从字顺•●这个单元为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物，抒写了美的情感。•第四单元体味人生•16、紫藤萝瀑布17、走一步，再走一步18*、短文两篇•19*、在山的那边20、虽有佳肴•写作:突出中心•综合性学习:成长的烦恼•●这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考。在阅读这些课文的时候，当引导学生体味人生，关爱生命。•第五单元走近科学•21、化石吟22、看云识天气23*、绿色蝈蝈•24*、月亮上的足迹25、河中石兽•写作:条理清楚•●在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。•第六单元想象世界•26、小圣施威降大圣27、皇帝的新装28*、女娲造人•29*、盲孩子和他的影子•30、寓言四则(赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马)•写作：发挥联想和想象•综合性学习：少年正是读书时•●这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。阅读这些作品，会在这些由想象创造出来的世界中，体味到世界别样的魅力。二、对比旧教材，新教材的几个主要变化1.框架微调阅读+写作综合性学习阅读+写作+综合性学习不变新增减少变第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元人生体验理想信念自然美景科学世界家庭亲情幻想世界2.阅读单元的调整撤并单元、调整次序第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元家庭亲情学习生活自然美景人生体验科学世界幻想世界第一单元家庭亲情第二单元学习生活第三单元自然美景第四单元人生体验第五单元科学世界第六单元幻想世界1.散步2.秋天的怀念3.羚羊木雕4.诗两首金色花荷叶母亲5.《世说新语》两则6.我的老师7.再塑生命8.我的早年生活9.王几何10.《论语》十二章11.春12.济南的冬天13.风雨14.秋天15.古代诗歌五首16.紫藤萝瀑布17.走一步，再走一步18.短文两篇蝉贝壳19.在山的那边20.虽有嘉肴21.化石吟22.看云识天气23.绿色蝈蝈24.月亮上的足迹25.河中石兽26.小圣施威降大圣27.皇帝的新装28.女娲造人29.盲孩子和他的影子30.寓言四则3.课文调整•删除的课文九篇：•《童趣》(沈复)、《理想》(流沙河)《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)、《人生寓言》(周国平)、玛丽•居里的《我的信念》、《夏感》(梁衡)、《山市》(蒲松龄)、《风筝》(鲁迅)、《郭沫若诗两首》(《天上的街市》、《静夜》)等九篇•新增的课文九篇：•《秋天的怀念》(史铁生)、《我的老师》(魏巍)、《再塑生命的人》(海伦•凯勒)、《我的早年生活》(丘吉尔)、《王几何》(马及时)、《风雨》(贾平凹)、《虽有嘉肴》(选自《礼记》)、《河中石兽》(纪昀)、《小圣施威降大圣》(吴承恩)等九篇•改编课文一篇：•《〈论语〉十二章则》(在原《〈论语〉十则》基础上增改了7则)、第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元从生活中学习写作说真话抒真情...
