7.2物质溶解的量教学目标：教学目标：11、了解饱和溶液与不饱和溶液的概念；、了解饱和溶液与不饱和溶液的概念；22、认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化；、认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化；33、了解溶解度的概念；、了解溶解度的概念；44、初步学会绘制和查阅溶解度曲线；、初步学会绘制和查阅溶解度曲线；55、知道气体溶解度的表示方法及其影响因素；、知道气体溶解度的表示方法及其影响因素；66、认识溶解量、溶解性与溶解度关系；、认识溶解量、溶解性与溶解度关系；77、感受用溶解度知识对一些问题的解释。、感受用溶解度知识对一些问题的解释。教学重点：教学重点：饱和溶液及溶解度概念，溶解度曲线绘饱和溶液及溶解度概念，溶解度曲线绘制的探究，气体溶解度及其影响因素。制的探究，气体溶解度及其影响因素。教学难点：教学难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，溶饱和溶液与不饱和溶液的相互转化，溶解量、溶解性与溶解度三者的关系。解量、溶解性与溶解度三者的关系。复习练习复习练习1、由__________的物质分散到_______中所形成的____而_____的________叫溶液。2、溶液_____=溶质_____+溶剂_____3、影响溶解的因素：提出问题：物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？在一定温度下，在15mL的水中，溶质能无限地溶解吗？结论：在一定温度一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液)；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。溶质溶剂有无固体剩余溶解是否达到限度是否饱和溶液3gKNO315mL水3gKClO315mL水观察活动无无未未不饱和溶液饱和溶液有有已已从下面几个方面理解这两个概念：1、首先要明确“一定温度”、“一定溶剂”。(若改变这两个前提条件，就可能使溶液不饱和)2、溶液是一定条件下某物质的饱和溶液，但对于其他物质就不一定是饱和溶液。3、“不能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量已达到了最大限度。“能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量还未达到了最大限度。一、饱和溶液和不饱和溶液一、饱和溶液和不饱和溶液怎样判断溶液是否饱和？在同种条件下，往溶液中加入固体溶质，如果固体有剩余，则为饱和溶液。思考题：判断正误1、饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液2、浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液3、饱和溶液是不能再溶解物质的溶液溶液的浓稀，是指一定质量的溶液中含溶质的多少，多的则浓，少的则稀。溶液的是否饱和，是指一定温度下，一定量溶剂里能否再溶解溶质，能溶的为不饱和溶液，不能溶的为饱和溶液。饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。饱和、不饱和溶液与浓、饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的没有必然关系稀溶液的没有必然关系。饱和溶液和不饱和溶饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？液怎样转化？观察活动P187-P188饱和溶液和不饱和溶饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？液怎样转化？饱和溶液不饱和溶液减少溶质升高温度降低温度一般规律一般规律蒸发溶剂增加溶质增加溶剂大多数固体物质都适合大多数固体物质都适合？？降低温度饱和溶液和不饱和溶饱和溶液和不饱和溶液怎样转化？液怎样转化？饱和溶液不饱和溶液升高温度特殊情况特殊情况蒸发溶剂增加溶质增加溶剂熟石灰：熟石灰：Ca(OH)Ca(OH)22在一定温度一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液)；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。小结小结二、饱和溶液和不饱和溶液的转化饱和溶液和不饱和溶液的转化一、饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液和不饱和溶液巩固练习巩固练习::1.1.在一定在一定__________________下下,,一定量的一定量的__________________里里________________再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液..2.2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,,可采取的措施有可采取的措施有(1)_________________(...
