七年级上册历史教学案第三单元统一国家的建立第17课昌盛的秦汉文化（二）学习目标：1、简述佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。知道我国第一部纪传体通史--《史记》及其作者司马迁；认识世界雕塑艺术史上的一颗明珠--秦始皇兵马俑。2、阅读教科书中有关司马迁生平事迹的介绍，讨论“为什么司马迁能写出这样一部史学巨著，你从中受到那些启发和教育”，以培养自主学习和口头表达能力，运用学生评议和教师评议相结合的方法及时进行总结。3、通过秦陵威武雄壮的地下军阵，感受秦始皇兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌；认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，以激励学生的民族自豪感。重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。教学过程：导入新课：秦汉时期是我国封建社会首次出现大一统的时期。在这一时期我国的科技文化迅速发展起来，出现了许多辉煌灿烂的文化成就。我们在前面主要讲述了造纸术、医学和数学等科技方面的内容。那么秦汉时期最为典型的文化成就是什么呢？请同学们打开课本，看第17课。一、自学92-96页内容，回答问题：1、佛教是当今世界上三大宗教之一。它起源于，末年（在通西域后）传入我国中原地区。东汉时，有的地方兴建起佛寺。佛教的传播，对我国文化的发展有深远的影响。2、是我国土生土长的宗教。时期，道教在民间兴起，创始人之一叫。道教尊老子为教主，称他为。3、时期，和想长生不老，都曾派人为他们寻求仙药。那时候也出现了一些批判迷信鬼神的思想家，是最杰出的代表。他写了一书，指出天是没有意志的，也不会通过自然灾害来警告人。4、是我国古代伟大的史学家。他生活在时代。他编写的一书，被鲁迅称之为。本书记述了从到时期的史事，是我国第一部史。书中肯定了反抗暴秦的首创精神，指斥了的罪恶，大胆地评论了的功过，成为后世纪传体史书的典范。5、秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的。兵马俑的艺术群像，形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。二、思考探究：1、阅读材料回答问题：材料一人死后可以转生，只要忍受苦难，来世就能享福。材料二只要修身养性，吃了我炼的金丹，就能长生不老。材料三世界上根本没有鬼神，打雷下雨都是自然现象。（1）以上材料分别是谁的观点？皇帝采纳了什么观点？（2）皇帝采纳这些观点的动机是什么？（3）你认为哪一观点正确？2、司马迁是如何写成历史巨著《史记》的？从中你受到了什么启发？首先，司马迁有远大的志向，立志“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其次，为实现他的志向作了大量艰苦的努力，不仅阅读了大量的书籍，还遍历祖国南北，实地考查、访问、收集大量资料。即使在受了“腐刑”后，也忍辱负重，发愤著书。启示：我们也要像司马迁一样树立远大的理想，并为实现理想而努力，不能小有挫折就退缩，只要坚持去做，就会取得成功。3、鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”,我们应如何多角度认识《史记》是“史家之绝唱”之说呢？指《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它开创了编写历史著作的新体例──纪传体，这种体例一直被历代的史学家所沿用。同时《史记》还反映了司马迁全面的历史观和实事求是的写作精神。这是难能可贵的。4、阅读材料：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”阅读材料回答：（1）这是谁说的话？他是什么时期的什么人物？当时在位的皇帝是谁？（2）他的代表作是什么？这部书的主要内容是什么？此书在历史上有什么作用？（3）你知道有哪些成语出自本书吗？我们历史课本里哪些内容出自本书？请举三例。5、思考文中的动脑筋题。三、总结：造纸术数学地理医学宗教史学雕塑思想秦西汉东汉学（教）后记：附：93页动脑筋答案：是电视剧的编导人员错了。尼姑庵是佛教的寺院，佛教在西汉末年才开始传入中国的，秦汉之际不可能有尼姑庵。电视剧的编导人员不了解佛教传入的历史，想当然地让刘邦的夫人进入尼姑庵躲避战乱，闹了笑话...
