高中生物 基因和染色体的关系人教版必修2VIP免费

点击进入相应模块单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估一、细胞分裂图像的识别判断细胞分裂图像特征比较（以动物细胞为例）（1）前期图像特征比较单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估【特别提醒】①有丝分裂与减数第二次分裂中染色体的行为变化相同。②卵细胞形成过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时细胞质均为不均等分裂。单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估【训练1】a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和l个极体D.d图细胞中含有8条染色单体单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估【解析】选D。理解有丝分裂、减数分裂各时期细胞及染色体的特点，是解题的关键。a图中外有细胞壁，染色体移向两极，细胞中央出现细胞板，故为植物细胞有丝分裂末期；b图为蛙红细胞的无丝分裂，而人成熟的红细胞不分裂；c图中细胞质不均等分裂，故为卵细胞形成的某时期图像，图中无同源染色体，且姐妹染色单体分开形成的两条子染色体移向两极，故为次级卵母细胞减数第二次分裂的后期，分裂后将产生l个卵细胞和1个极体；d图为动物细胞有丝分裂中期，其内有2对4条染色体，每条染色体上有2条染色单体，共8条染色单体。单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1.与基因的分离定律的关系（1）伴性遗传遵循分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。（2）伴性遗传有其特殊性①雌雄个体的性染色体组成不同，有同型（XX）和异型（XY）两种形式。②有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估基因，从而存在雄性个体内（XbY）单个隐性基因控制的性状也能表现。③Y染色体上携带的基因，在X染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。④位于性染色体同源区段上的基因是成对的，其性状遗传与分离定律相同，只是与性别相关联。⑤性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时一定要与性别联系。单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估2.与基因的自由组合定律的关系在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状的遗传时，由位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；由位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估【训练2】人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现正常的概率是（）A.9/16B.3/4C.3/16D.1/4单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估【解析】选B。血友病是一种伴X染色体隐性遗传病，苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。患血友病和苯丙酮尿症男孩的基因型为bbXhY，其父母的基因型分别是BbXHY和BbXHXh。根据基因的自由组合定律，他们分别产生比例相等的四种精子和四种卵细胞，雌雄配子结合成的女性后代中正常的占3/4，有病的占1/4。单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估【训练3】用纯合子果蝇做亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下表：单元精要·整合单元精要·整合单元质量评估单元质量评估请分析回答问题：（1）属于显性性状的是__________，其中_______性状属于伴性遗传。...