塑造天堂济渎路学校潘艳霞（前言）也许努力中的守望最后会像落叶飘落在秋水中但请允许我放下——这生命中的悲怆因我愿按照自己灵魂中的美塑造天堂这么多年来，我一直坚守着这样一条信念：快乐学习，健康成长！所以我把学生当做“佛”，努力的塑造着天堂！今天在这里和大家交流我班主任工作中的几点做法：一、好心态成就幸福人生1997年毕业，2000年干班主任，2001年开始我初三班主任的生活，至今仍坚守在这美丽的地方。有人问我：这十年的初三班主任是怎么熬过来的，不觉得累吗？也有人对我说：你这样认真、卖力，到头来还不是和我们一样。说实话，开始干班主任源于领导的任命，后来是源于魏书生老师的一句话——作为教师，如果不干班主任将是人生的一大遗憾；再后来，就是我的原因：因为我想干！正是因为想干，所以我时时都有好的心态。也正是因为有了好的心态，我才会以积极的情绪去面对日常生活中的所有事情；才不会感觉处理学生发生的事情是一种负担，相反我倒认为，那是锻炼我的最有效的方法。也正是灵魂中的那么一点点美和好的心态，支持着我走过了这么多年！我之所以想干：源于我的自私----我怕自己衰老，怕自己头脑太复杂。而只有被学生们包围着，听着那甜美的叽叽喳喳声时，我才会忘记自己的年龄，仿佛又回到了学生时代，那份纯真无邪，那份热情奔放，那份积极向上，那份对美好生活的向往。也只有和我的学生们在一起，谈学习，谈生活，谈理想，谈人生时我才会感到幸福。一切的一切都让我陶醉，每天都被学生们的情绪感染着，被学生们的故事充斥着，远离了那些世事纷扰，我才感到清闲，感到自己身在天堂中，感到自己是个幸福的人儿！二、注重学习，优化管理，强化身教的作用时代在进步，社会在发展。为了跟上学生的步伐，满足学生的内心需求，我利用课余时间不断学习着。在魏书生老师的《班主任工作漫谈》、万玮老师的《班主任兵法》中，我吸收了先进的教育理念和科学的管理方法：民主选举产生班干部，平时注重对班干部的培养和信任，制定出令人信服的班级考评办法，每周一小结，每月一评比，将平时的加分等激励措施渗透其中，激励学生的积极性，增强学生的荣誉感和团队意识。沉迷于张建平校长著的《中国的帕夫雷什中学》，使我懂得了教室的真正含义：它是学生向往的“家”，是学生放飞理想的乐园。这些都给了我动力，给了我力量，给了我教育的智慧，让我在班主任这块心灵田园里走得更坚定，更执着！教育者的示范，是无言的身教。古人云：“其身正，不令而行”，讲的就是垂范的作用。青少年善于模仿，教育者的行为成为楷模，自然会产生巨大的教育力量，是“润物细无声”的潜移默化的影响。身教是“不教而教”的首要方法。身教好，教育的任务就完成了一半。我特别注意这方面的作用。开学后，学校分给我们的卫生区是厕所。由于施工的善后工作不到位，整理相当困难，而初三的孩子已具有半成人化的思想——嫌脏，在这种情况下，我领着孩子们一起干，拿着清洁球蹲在地上擦着，不管是男厕所还是女厕所。孩子们看到这些，什么也不再说，直到今天都在努力的管理着厕所毫无怨言。另外，在学校组织的所有劳动中，我都会和学生们一起，当他们看到自己的老师也在努力干着时，谁还会有怨言？谁还会偷懒呢？要求学生们在教室里要轻言细语，那么，我首先要遵守。穿着高跟鞋走路时“鞋跟”响得厉害，因此我总是踮起脚尖在走路；看到有同学出现了与学习不协调的现象，我也同样踮着脚尖走到其身旁，附耳低语加以提醒。我相信榜样的力量是无穷的！三、学会宽容，用宽容创造奇迹有人说宽容是茫茫沙漠中的一片绿洲，给人以希望和方向；有人说宽容是漫长黑夜里的一盏明灯，给人以勇气和力量；有人说宽容是寒冷冬日里的一把火，给人以温暖和慰藉。我觉得宽容是一剂灵丹妙药，当我们以宽容的心态面对学生，用宽容的语言和行为来教育学生时，我们的教育目标就能顺利实现，每一个学生就可能健康成长。几年前，我看了一本书，书里有这样一个故事：一位学生对他的老师提出了自己的愿望而没有得到满足，于是就向老师说了一通尖酸刻薄的话。这位教师没做任何解释，只是给她写了一首小诗：“土地宽容了种子，...
