《整十数加一位数及相应的减法》教学设计乌溪中心学校丁常贵2013-4-7教学内容：人教版小学一年数学下册P48页例8及做一做
教学目标：1、学生结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算
2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律
3、运用所学知识，解决简单的数学问题
教学重点：整十数加一位数及相应减法的计算
教学难点：逆运算及加法交换律知识的渗透
教学准备：课件、口算卡片、小棒
教学过程：一、复习旧知1、3个十和2个一合起来是多少
2、5个十和8个一合起来是多少
3、46里面有几个十，几个一
4、28里面有几个十，几个一
二、探究新知1、课件出示例8情境图：同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么
根据你看到的信息，你能提出什么数学问题
提问：这里一共有多少本写字本呢
还可以怎样列式
学生回答后，教师板书：30+2和2+302、计算30+2
追问：30+2表示几个十与几个一
合起来是多少
引导学生说出：3个十和2个一合起来就是32
教师补充板书：30+2=32
3、计算2+30
你是怎样计算的
说说你的想法
①2个一和3个十组成32
②因为30+2=32，所以2+30=32
教师补充板书：2+30=32
4、计算32-2
（课件演示）如果老师拿走2本，还剩多少本
怎样列式计算
学生回答后，教师板书：32-2=30
你能告诉大家是怎样计算的吗
5、计算32-30
（课件演示）如果老师拿走3包，还剩几本
怎样列式计算呢
说说你的计算方法
学生口答，教师板书：32-30=2
三、巩固练习1、书本第48页“做一做”第1、2题
其中20+8和48-8说一说算法
2、书本第49页练习十一第4题
四、课堂小结：学生回顾本节课的收获
五、课堂作业：练习十一第2、3、5题
1乌溪中心学校一年级数学同课异构教学研讨活动2013-4-7板书设计：整十数
