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小班语言《小猪变干净了》VIP免费

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《小猪变干净了》有一只小猪,长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖秋秋的身体,真有趣!可就是不爱干净。常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。小猪想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫着。小猪走着走着,看见前面有只小白兔,说:我和你一块儿玩好吗?“小白兔回头一看,原来是小猪,就说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡,只好走开了。它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上,可不,满身是泥浆,泥水还在“滴答,滴答“地往下滴呢!小白鹅又说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪跟着小白鹅来到小河边,小白鹅“扑通”跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”小白兔看见小1猪变干净了,也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦!小班语言故事《小猪变干净了》教学设计小一班张思婧活动名称:小班语言活动:故事《小猪变干净了》教学目标:1.使幼儿知道大家都喜欢爱干净的好孩子。2.培养幼儿听故事的兴趣,鼓励幼儿跟老师说出简单的对话。3.丰富词汇:干净。教学准备:课件《小猪变干净了》,动物头饰,动物图片活动重难点:引导幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动过程:一、开始部分:1.出示玩具小猪:提问:亲爱的小朋友,看看这是谁来了?(小猪)师:有一天,小猪到森林里去玩,它想找朋友,我们一起来听一听它找到朋友了吗?二、讲故事:(一)教师完整地把故事讲述一遍。2提问:故事里都有哪些动物?小猪、小兔、白鹅(引导孩子用动作展示小动物)(二)教师引导幼儿分段感知故事内容。1、播放动画1。师:小猪是什么样子的?小猪喜欢在哪捡东西吃啊?在哪里打滚?让我们一起看一看动画片吧(黑板出示图片:脏猪)2、提问:小猪想去找朋友,我们来听一听小猪在森林里最先遇见了什么动物?它是怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)播放动画2,黑板出示图片小白兔3、提问:小白兔是怎么说的呢?(小猪,瞧你多脏啊!快快去洗洗澡吧,洗干净了我在和你玩)4、提问:小猪第二次在路上碰到谁?它是怎么对小白鹅说的?(小白鹅,我和你一块玩好吗?)播放动画3黑板出示图片小白鹅5、提问:小白鹅又是怎么说的呢?(小猪,瞧你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我在和你玩)6、提问:最后小白鹅带小猪干什么去了?(走,我带你到河边去洗个澡吧!)播放动画47、提问:小猪变干净了吗?它是怎么变干净的?黑板出示图片干净的小猪。学习词语:干净师:是啊,小猪变干净了,这个故事的名字就叫做《小猪变干净了》,跟老师一起说说故事的名字吧!让我们再一起把故事欣赏一3遍吧!(三)播放视频:幼儿再次完整欣赏故事,理解故事主题。1、提问:故事看完了,我想问问小朋友,这故事里,你最喜欢谁呀?为什么?2、提问:我们怎样做一个爱干净、讲卫生的小朋友?小结:我们都喜欢干净、漂亮的小动物,那我们自己也要爱清洁,勤洗澡,勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生的小朋友。三、角色游戏:师:宝贝们,让我们来当可爱的小猪猪,我们也去森林里吧!即兴表演故事内容,体验故事的情趣。(教师扮演三个角色,其他幼儿扮演小猪)小结:你们开心吗?你瞧,我们洗干净了,小动物们都和我们做朋友了,所以我们一定要做个爱干净的小朋友,现在,让我们和小动物们一起去外面做游戏吧!4干净5

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