2022十字路口大班教案十字路口大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常须要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的十字路口大班教案，欢迎大家共享。十字路口大班教案1活动目标：1、增加幼儿平安意识，相识简洁交通标记。第1页共44页2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线。3、相识交通标记：红绿灯、人行横道线。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：vcd、平安教化光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。活动过程：一、导入与探讨：第2页共44页1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。2、提出问题，请幼儿充分探讨。a、开汽车要遵守哪些交通规则？b、小挚友你会过公路吗？过公路时须要留意什么？（先请幼儿分组探讨，再分别请幼儿回答,激励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。）二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的平安》，了解在十字路口时正确的做法。第3页共44页1、过公路时要走在人行横道线上，不能随意穿过公路。2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。三、探究：假如不遵守交通规则会怎么样？1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.（老师要充分确定幼儿的揣测和发言，激励幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定）第4页共44页3、请交通警察为小挚友讲一讲怎样留意十字路口的平安。四、嬉戏《十字路口》方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车；另一组幼儿扮演行人；请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标记，汽车和行人通行。出示红色灯标记,汽车和行人停下等待。嬉戏规则：老师对活动中遵守交通规则的幼儿要赐予充分的确定对于不准守规则的幼儿要刚好订正，强化交通规则意识。接着嬉戏：幼儿互换司机和行人角色，嬉戏接着进行。活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行视察，了解交通规则。第5页共44页十字路口大班教案21、让孩子了解一些交通规则的常识。2、体验嬉戏的欢乐，遵守交通规则。3、尝试了解一些常见的简洁的交通标记图和一些交通手势，正确表达它们的作用。1、整理孩子们搜集的有关“交通标记图”的信息图片。2、立体的交通标记：信号灯、左右转弯标记、停车标记。第6页共44页3、自制红绿灯。4、“十字路口”的场景布置。5、公路上出车祸的录像。一、孩子们自由沟通，相互介绍自己搜集到的交通标记图。1、这些交通标记图的含义是什么？2、它告知人们应当留意哪些问题？二、老师引导孩子们设想路段的状况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标记图作用的理解。第7页共44页如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标记后，老师引发幼儿思索：1、在这个地方为什么要保持宁静，不能够鸣笛呢？2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？预设的答案：可能幼儿园的小挚友正在睡午觉；可能医院里有病人须要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；3、小结：当我们看到这个标记，在走过这个地方时，肯定不能鸣喇叭，要保持宁静。三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告知我们哪些第8页共44页交通规则？（微笑立正表示对人敬重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。五、让孩子们说一说假如没有这些交通标记的危害，看车祸录像。小结：当我们过公路的时候，要留意旁边的交通指示标记，和路上的车辆，过公路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。六、嬉戏：过公路要看红绿灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。第9页共44页（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作打算状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10—1的齐声念读为协助手段，进行合理操作）。1、幼儿行走在人行道上。2、幼儿学做开汽车，穿梭于公路上，面对交通标记，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场，...
