《图形设计》课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSETITLE）课程性质（COURSECHARACTER）课程代码（COURSECODE）学分（CREDIT）学时（CONTACTHOURS）图形设计专业基础必修课308B4017332理论课时＋32实践课时设计基础（1）（观念）设计基础（2）（形态）先修课程（PRE-COURSE）课程负责人（COURSECOORDINATOR）二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1.掌握系统的图形设计基础理论知识，把握图形设计发展的历史脉络以及与市场应用的关系。2.掌握图形设计的设计方法与流程，掌握通过理性的市场调研进行系统的图形设计的思路，培养学生灵活的图形设计思维，了解图形与文案、图形与消费心理、图形与市场需求、图形与企业需求等相关学科基础知识。3.掌握图形设计的新材料、新技术及新形式，培养学生图形设计的创新思考设计能力。4.全面提高对于图形设计与色彩的认知及对图形设计的审美水平。5.结合专题图形设计实践，培养学生的自主学习、合作意识及综合创新设1计能力。具备关注图形设计的前沿动向，进行创新概念图形设计的视觉表现力。6.在图形设计专题实践中提高图形的组织能力、应用表达能力及语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点2.1形成对视觉传达设计专业2.形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历计基础理论、中外设计发展历史。史、视觉传达设计的基础理论2.2掌握视觉传达设计的基础知识。理论知识。3.1具有较高的艺术修养和审3.具有较高的艺术修养和审美能力。美能力，掌握视觉符号语言、3.2掌握视觉符号语言、视觉表视觉表达方式、视觉设计原则达方式、视觉设计原则以及视以及视觉媒介形式与设计形觉媒介形式与设计形态的基本态的基本原理和方法。原理和方法。6.熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力，具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能6.1熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力。6.2具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以课程目标2、5、65课程目标2、3、4、课程目标1支撑的课程目标2力。及管理能力。8.具备一定的就业技能，了解就创业的基本知识，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。8.1具备一定的就业技能，了解就创业的基本知识，。8.2具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。9.1具备良好的表达能力、人际课程目标5、69.具备良好的表达能力、人交往沟通能力、跨文化交流能际交往沟通能力、跨文化交流力。能力，具备团队协作能力，能9.2具备团队协作能力，能够在够在多学科背景下的团队中多学科背景下的团队中承担个承担个体、团队成员以及负责体、团队成员以及负责人的角人的角色。色。课程目标63三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点1.图形设计的概念2.图形设计的起源与发展（中外）1.图形设计基础理论课程目标1、23.图形设计的功能与作用4.图形设计的基本流程5.图形设计的风格和现代绘画艺术预期学习成效1.通过对图形设计基本概念理论的讲授，让学生了解认识图形设计发展的历史脉络；2.建立起图形设计的整体概念；3.了解图形设计的基本流程；计。5.了解图形设计在视觉传达设计中的应用与功能1.培养学生对图形设计的市场应用意识，让学生充分掌握图形设计的调研思路与方法；实现环节1.课堂理论讲授、互动提问教学；2.课内外实践：国内外图形经典设计评析。计、广告设计、书装设计、品牌设计等的图形设计展示与分析。1.课堂理论教学；2.课内外实践：通过分组分类别实践完成各类商品标志、包装、广告设计的市场图形设计调研，以调研报告结合PPT阐述的形式进行课堂交流探讨。学时理论4学时+实践4学时4、认识不同地域文化背景下的图形风格设3.视觉传达范畴标志设1.图形设计的调研方法2.图形设计与消费市场课程目标1、22.图形设计与消费者3.图形设计与消费市场4.图形设计的市场分析调研2.了解图形设计与消费者的关系，了解消费者的消费心理...
