《我们在这里生活》教学反思土陂乡中心小学宫玉华为了让学生了解南北饮食文化的不同，我利用生活中常见的农作物的图片，让学生说说它们都能加工成什么？学生可以畅所欲言，这样从而引出学生对家乡饮食的了解，引进了课题。接着我又说了一则谜语让学生猜，讲述别的地区不同的风俗，引出学生的兴趣，了解南北饮食文化的不同。然后，我让学生自己对南北饮食上都有什么不同的特点进行说说，这样更加进一步让学生了解饮食的不同。在此期间，有好多学生说北方饮食的时候多所讲的是自己家乡所独有的主食，思考的面有点窄。为此，我引导了一下他们多说说别的地方的或者是从家人那听说到的。这样，孩子们都十分积极的发表了自己的想法。通过这一环节学生不仅加深了对南北主食的了解。还提高了学生合作交流的意识。最后，我让学生仿照课本75页的活动案例也做了一个关于“饮食对南北居民的影响”这样的一个研究。通过这节课的学习，孩子们的兴趣很高涨，他们很愿意参与其中。特别是在讲到家乡的主食的时候，孩子们像是找到了导火索，很多学生愿意说，课堂气氛比较的活跃。今后，还要多多的上这样的课，让孩子们增长知识的同时，也开阔一些眼界。
