九年级（上）《事物的正确答案不止一个》导学案主备：李伟华班级：姓名：学习目标：1、默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固、不言而喻、锲而不舍等词并说出这些词的意思。2、默读课文，准确找出本文的论点。3、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。4、说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。学习重点：默读课文，准确找出本文的论点;浏览课文善于寻找问题答案口述文章主要内容。学习难点：不拘泥于固有模式，学会进行创造性思维，富有创新的精神。学习方法：通过默读、探究、合作交流等方式，说出作者观点及论述思路学会创造性思维。第一课时一、预习导学【知识链接】——关于作者：罗迦•费•因格（RogervonOech，一般译作“罗杰•冯•奥奇”），1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。【自主学习】1、注意下列字的读音和写法。根深蒂固（）孜孜不倦（）（）汲取（）锲而不舍（）2、掌握下列词语的含义根深蒂固：孜孜不倦：持之以恒：不言而喻：锲而不舍：汲取：推敲：二、探究展示1、文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论?2、本文的论点是什么？3、文章是怎样提出中心论点的？这样做有什么好处？4、本文的结构如何划分的？5、有人觉得“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗?为什么?三、练习反馈最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，想让灵魂净洁，惟一的方法就是________占领它。1、给下列加粗词语注音①旷野（）②奥妙（）2、根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内）3、对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，弟子们的回答为什么都不正确？__________________________________________________________________4、下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？__________________________________________________________________5、文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的？________________________________________________6、哲学家为什么始终没有来赴约？__________________________________________________7、用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心观点。__________________________________________________第二课时一、议论文知识点复习：1、议论文的三要素是：_________________________________2、论点：__________________________________________________3、论据：___...
