文明在我心中一、活动背景“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分
我校学生基本来自农村，父母文化素质普遍不高，多数家长出国在外或在外地打工，和学生接触少，往往忽视对孩子品德、行为习惯的教育
我历来非常重视文明礼仪教育，经常性开展有关文明教育主题队会活动，但学生的道德建设还存在不适应的地方，及需要加强的薄弱环节
二、活动目的通过活动让学生进一步得到教育，增强小学生文明守纪意识，促使学生养成良好行为习惯和高尚品质，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养
同时通过文明礼仪活动教育，充分整合学校其他教育活动，积极营造有利于学生健康成长的德馨校园
三、活动过程（一）文明礼仪主题教育活动1、举行主题教育启动仪式，执勤校长作文明礼仪为主题的国旗下讲话；辅导员介绍主题活动内容；动员全体师生积极投入活动
2、组织进一步学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《文明礼仪教育读本》
3、组织学生学唱《文明礼仪歌》
（二）文明礼仪体验教育活动1、把学生学习《守则》、《规范》和《读本》作为固定的家庭作业，要求学生对《守则》、《规范》的内容进行背诵，由小组长进行抽查
2、开展“文明礼仪知识竞赛”，评选出“最佳知识”一、二、三等奖
3、学生每天对自己的言行进行反思，并以日记的形式记录（以班级为单位推选三份优秀日记，由政教处评出五名“最佳记录奖”
4、在班级级开展“寻找身边的礼仪细节”活动
组织学生寻找发现生活中的礼仪细节，然后各班汇总一份“身边的礼仪细节”，调查学生平时是否能做到
（三）文明礼仪成果展示活动1．“我能行”文明礼仪展示
组织“我能行”文明礼仪展示活动，展示的形式：集体诵读《守则》、《规范》、唱《文明礼仪歌》；学生代表总结文明礼仪教育的成果；即兴问答由学校制定的问题；情境模拟，学生模拟在特定场景中应做到的文明礼仪，最终评出“优胜奖”2．“文明
