学习——成才的阶梯2幽默故事感悟：古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。这则故事的寓意是什么？3请你观察帮助：在社会上有少部分厌学在家的学生，由于他们的无知会做出一些违反社会公德的事来。请你分析产生这种现象的原因，并帮助他们如何才能摆脱这些不良行为。4搜集交流：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？5自我感悟：至今我已经学习了等课程。通过学习，我获得了方面的知识。通过学习，我掌握了方面的技能通过学习，我学会了处理方面的问题。通过学习，我6辩一辩，说一说：前一时期，社会上出现了“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不如拿理发刀的”，所以产生了”读书无用论”。请你用所学知识驳斥“读书无用”这种言论。7高智能机器人（一）8克隆羊（二）9纳米技术（三）10转基因工程（四）11航天飞行器（五）12你知道吗人类已进入到信息时代，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只有3至5年。共同探究：在今天的信息时代背景下，我们应具备什么样的能力？怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？13生活链接：2002年3月，合肥市80岁的吴天雄老人被破例录取为合肥市第28中的一名初一新生，从那以后，吴老每天早出晚归，背着手工缝制的大布包，和一群刚刚小学毕业、平均年龄只有十二三岁的孩子过起了一样的校园生活。14收获平台：通过今天的学习，你收获了什么？还有什么困惑？15我在行动：1、读一本对自己有积极影响的书，和同学交流读书心得。2、搜集名人有关学习的故事，讲给你的同学听。
