1、梅平会见天马，可能有那几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？2、通过以上分析，你觉得梅平是与天马见面好呢还是不见面好呢？为什么？好的结果：天马是个好人，梅平与他成为生活中的知心朋友，互相帮助，共同进步。坏的结果：天马是个不法分子，梅平遭到身心伤害，给她的人生带来阴影。失望的结果：天马外表猥琐，同网上交往的感觉截然不同,见面后很失望。第一站：奇思妙想猜结果——梅平的悠悠“网”事P721、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。1、小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？2、小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当的渠道？3、小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动？第二站：出谋划策我能行：P734、你受到什么启示？1、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性：我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。2、网络信息良莠不齐：我们要提高自己的辨别觉察能力，抗诱惑能力，才能保护自己。友情提醒友情提醒中小学生网上交往须谨慎中小学生网上交往须谨慎现状调查一：据有关部门介绍，通过问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系32.2%。与网友见面危险性极大。如：北京女孩王某在会见网友时遭到网友的抢劫。现状调查二：在不少儿童网站上，人们可以找到类似这样的东西：“我叫***，今年12岁，在**小学读六年级，希望能和大家交朋友……”由于中小学生警惕性较差，好多上网的中小学生会非常轻易地将自己的生日、家庭电话、地址等非常重要的个人信息贴出来。由于轻信而上当受骗。如天津女孩石某家中被盗就是网友所为。现状调查三：据中国青少年犯罪研究会统计，未成年人刑事案件中,有70％是因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等违法犯罪。实话实说：1、你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。2、你在网上遭遇过什么麻烦，说一说，大家来帮忙。你如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？遵守网络规则：遵守道德和法律。第三站：各抒己见话自由：1、你知道网络交往中有哪些不文明的和违法的现象？2、这些不文明和违法的行为有什么危害？网络十大不文明行为(1)在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；(2)(3)(4)……建设文明、健康的网络环境是我们的责任，我们应该怎么做呢？二、享受健康的网络交往（一）学会自我保护1、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性—提高安全防范意识2、网络信息良莠不齐—提高辨别觉察能力和抗诱惑能力（二）遵守网络规则1、遵守道德2、遵守法律小结第四站：各尽其能显身手——网络宣传设计大赛为了引导同学们全面认识网络，科学、合理地使用网络，倡导积极健康向上的网络气氛。学校团委组织“与网络有约”网络宣传设计大赛。形式：改编歌词，宣传画，编写宣传标语部分优秀作品欣赏设计宣传标语——倡导同学们全面认识网络，科学、合理地使用网络，倡导积极健康向上的网络气氛。获取知识畅游网络
