可能性（一）学习目标：1、初步体验有些事件发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性
2、活动中，能够列出简单试验中所有可能发生的结果
3、经历“猜想—实践—验证—推测”的过程，培养猜想意识、表达能力及初步的判断推理能力，在合作和交流中获得良好的情感体验
自学指导1、分四人小组活动
一人拿签，另外三人分别扮小明、小雪、小丽三个学生上台抽签
首先是小明来抽，大家猜一猜，他会抽到什么节目
2、如果小明抽到的是跳舞
剩下的小丽抽，她还会抽到跳舞吗
可能抽到什么
3、最后只剩一张了，可能会抽到什么
分小组验证一下
4、思考，四人组交流：用“可能”、“不可能”、“一定”、“肯定”等词语来描述刚才抽签情况
5、相信你能3分钟完成
唱歌跳舞朗诵刚才在猜测会抽到什么节目时，第一次同学们用的是“可能”，第二次用的是“不可能”，第三次用的是“一定”
节目种类是固定的，开始不能确定，但一次次抽后，虽不能确定抽到哪个节目，但范围在缩小，最后一张可确定
一般事情的发生都有“可能”、“不可能”、“一定”三种情况，当然，不同情况下它们也会发生变化
活动指导1、1号盒装入8根红粉笔，2号盒装入红、黄、蓝、绿粉笔各2根
2、先猜一猜，在1号盒中一定会摸到什么颜色的粉笔
在2号盒中可能摸到什么颜色的粉笔
再动手摸一摸
3、思考后，四人组交流：（1）哪个盒子里肯定能摸出红粉笔
（2）哪个盒子里可能摸出绿粉笔
（3）哪个盒子里不可能摸出绿粉笔
4、相信你能6分钟完成
1、你的猜测和试验结果一样吗
在1号盒子里摸出红粉笔这个事件的发生是确定的，只有一种情况，（）摸出红粉笔
在2号盒子里摸出红粉笔这个事件的发生是不确定的，有（）种情况，分别是:（）摸出(),（）摸出(),()摸出(),()摸出()
2、生活中还有什么事情的发生是确定的
