生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。5*手指大拇指食指中指无名指小拇指梨园中心小学：化泽浩丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占。有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成中文。我会读：瘙痒窈窕秽物纽扣渺小鼻涕爱憎养尊处优附庸堂皇：附庸：养尊处优：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。1、有感情地大声朗读课文。2、说说看，课文是围绕哪句话来写的？3、五个手指各有什么特点？5、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指1、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表：2、描写手指时，采用了什么表达手法？找出例句和大家交流。温馨提示：“拿笔的时候，……他消受的机会最多。”这句话作者运用了（）的修辞方法，写出了食指的作用及他（）的性格特征。手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指肯吃苦形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏姿态不如其他三指不窈窕，都是直直落落的强硬的曲线地位最优，相貌最堂皇，曲线优美养尊处优，干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱，是其它手指的附庸（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。众人划桨开大船说说有关团结的名言警句1、人心齐，泰山移。——中国谚语2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子4、团结就是力量。——谚语5、单丝不成线，独木不成林。——俗语6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏。歌谣三：一个手指显得太孤单，两个手指就能握笔杆，三个手指就能系纽扣，四个手指就能把碗端，五个手指如果都出来，团结的力量大无边。1809年2月12日，出生在寂静的荒原上的一座粗陋的小屋。1816年，7岁，全家被赶出居住地，它必须工作以抚养它们。1818年10月15日，9岁，年仅35岁的母亲南希·汉克斯不幸往世。1831年，22岁，经商失败。1832年，23岁，竞选州议员，但落第了，想进法学院学法律，但未获进学资历，工作也丢了。1833年，24岁，向朋友乞贷经商，年底停业，接上去还了16年，才把这笔钱还清。...
