课程：药物学基础课程：药物学基础内容：抗高血压药内容：抗高血压药说课人：周晶说课人：周晶课程：药物学基础课程：药物学基础内容：抗高血压药内容：抗高血压药说课人：周晶说课人：周晶第十章心血管系统药——“实例讨论分析法”的应用理论联系实际教法学法教材分析字教学过程教学设计学情分析本节内容在教材中的地位0102教学目标教学重难点03教材分析教材分析•授课对象：药学大专学生•教材：《药物化学》•主编：尤启东•出版社:中央广播电视大学出版社•教学章节：第十章心血管系统药第二节抗高血压药•本章节在教材的地位和作用：本节课是抗高血压药，高血压目前已是常见疾病：“三高”中的一种，学习本节内容对以后学习调血脂药和治疗糖尿病药，和治疗心血管疾病的药的学习奠定基础。•课时安排：理论2个学时（90分钟）。知识与技能1、掌握高血压的诊断标准，掌握常用抗高血压药的临床应用和不良反应2、理解抗高血压药的应用原则过程与方法视频讲解实例分析小组讨论对比总结情感态度与价值观增强学生解决实际问题的能力，适应实际工作岗位的要求教学目标教学目标教学重点教学难点掌握常见抗高血压药的临床应用1、掌握抗高血压药分类2、掌握常见抗高血压药的临床应用以及不良反应1、掌握抗高血压药分类2、掌握常见抗高血压药的临床应用以及不良反应课程特点学生特点学情分析学情分析法教法学教法学法法案例分析法视频演示小组讨论图文讲解对比总结教法教法学法学法课堂讨论课后实践课堂讨论课后实践1、观看视频，了解高血压提出问题引入新课教学设计视频引入视频引入案例分析案例分析实例讨论实例讨论动手实践动手实践1、案例解析1、案例解析1、分四个学习小组2、实例讨论1、分四个学习小组2、实例讨论1、做课堂练习，巩固知识2、医学类网站，手机APP1、做课堂练习，巩固知识2、医学类网站，手机APP1、做一道美味的降压菜1、做一道美味的降压菜知识拓展高血压任务一：影响血压的原因任务一：影响血压的原因任务二：高血压非药物治疗的方法？任务二：高血压非药物治疗的方法？视频讲解视频讲解【案例】王先生，男，43岁，干部。半年来常感头痛、头晕。体检：体温36.8℃，脉搏80次/分，呼吸17次/分，血压165/105mmHg，肥胖，两肺及心界正常，心音有力，腹软，肝脾未触及，双下肢不浮肿。诊断：原发性高血压2级。问题：1、高血压的诊断标准是什么？2、高血压的分类？案例分析案例分析血压水平的定义和分类分类收缩压（mmHg）舒张压（mmHg）理想血压<120<80正常血压<130<85正常高值130-13985-891级高血压(轻度)140-15990-99亚组：临界高血压140-14990-942级高血压(中度)160-179100-1093级高血压(重度)≥180≥110单纯收缩期高血压≥140<90亚组：临界高血压140-149<90注:当收缩压与舒张压属不同级别时,应该取较高的级别分类可乐定哌唑嗪硝普钠肼屈嗪米诺地尔硝苯地平氢氯噻嗪普萘洛尔利尿药利尿药ACEIACEI肾上腺素能受体阻断药肾上腺素能受体阻断药钙拮抗药钙拮抗药作用于交感神经的药物作用于交感神经的药物血管平滑肌扩张药血管平滑肌扩张药抗高血压药物分类抗高血压药物分类卡托普利氯沙坦卡托普利氯沙坦一、利尿药药物：氢氯噻嗪常用抗高血压药常用抗高血压药1.小剂量应用（氢氯噻嗪<25mg/天）2.口服吸收良好，安全、有效、价廉。3.降压作用温和，持久。4.疗效稳定：单用、与其它降压药协同。5．不易产生耐受，不良反应少，可长期应用。降压特点降压特点临床应用临床应用中效能利尿药单独应用作为首选药治疗轻度高血压；联合应用治疗中度及高度高血压，对老年人高血压、单纯性收缩期高血压、高血压合并心功能不全者降压效果较好。降压机制降压机制机制：排钠利尿，使细胞外液血容量减少，心排血量降低效应：降压温和，2-3周作用达高峰适应症：轻、中度高血压，尤其适宜老年人收缩期高血压、心衰拌高血压不良作用：电解质紊乱、糖、脂、尿酸代谢异常机制：排钠利尿，使细胞外液血容量减少，心排血量降低效应：降压温和，2-3周作用达高峰适应症：轻、中度高血压，尤其适宜老年人收缩期高血压、心衰拌高血压不良作用：电解质紊乱、糖、脂、尿酸代谢异常二、肾素-血管紧张素系统...
