创建一个民主和谐、积极进取的班级邵原二中九年级一班班主任卢成梁走进邵原二中，提起九一班，无论老师还是学生都赞不绝口。作为班主任，我也感到非常自豪。我的班级里，学生团结友爱、健康乐观，大家你追我赶，共同学习、班风正、学风浓，成绩优异，多次受到上级主管部门的好评。一、细化班级事务，实施人人承包改革开放首先从农村开始的家庭联产承包责任制开始。这一政策的实施，极大地提高了农民的生产积极性，带来了强大的经济效益。受到这点启发，我就将班级实行全员责任制，实现“人人有事做，事事有人做”的目标，增强学生的责任心，培养良好的习惯，看下面一组表格：2014年九年级（一）班事务承包情况（部分）项目地面卫生个人卫生桌凳窗门黑板电棒责任人刘芳丽冯锐成静王强孔亚锋牛锦涛付晓波袁欣我将班级事务分为48项，正好每人一项，学生们人人争先，唯恐自己落后。班级全员责任制，实际上减轻了班主任负担，将班级事务细化后分解到每个学生身上，增加了每个学生的责任心，人人都在为班尽份力，都在为班增光彩，强化了主人翁意识，有助于美好人格的塑造。二、培养良好习惯，坚持道德长跑为了锻炼学生的毅力，我让学生每天必须做到两件事，日记一篇，下午第四节在操场上跑1500米。放假，日记在家写，跑步可放在家乡公路上。著名教育家魏书生将学生写日记叫“道德长跑”，很有道理。刚开始学生很不适应，我就亲自跑在队伍的前面，边运动边向他们讲解如何以及坚持长跑的益处，慢慢地，学生都爱上了这项有意义的运动很少有偷懒的。这样做，既提高了学生的写作水平又锻炼了学生的毅力，增强了学生的体质，何乐而不为呢？三、推行以法制班，享受民主权利一个班级，要想使学生的民主权利得到充分发挥，必须推行以法制班的方略毛泽东曾说：“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”此话有一定道理。改变学生的最佳方法是思想教育，而不是体罚教育。学期一开学，我就带领学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等法规，在此基础上制定《班规》，看下面一组表格：2014级九年级一班学生违规处罚表职务说明书俯卧撑班长500字50次副班长400字40次责任人300字30次说明：上表数额是指各级职务对犯错误学生进行处罚的最高权限。1若学生触犯《班规》，就照章处罚，以此规范学生的行为。只有这些法规作保障，才能使学生的权利不受侵犯，才能有效提高班级事务管理能力，才能保证良好班风的形成。四、搞好干部选聘，体现选举权利依照《班干部聘任条例》和《班干部选举条例》定期进行聘任和选举工作。职数：班长1人，副班长5人，由学习、体育、劳动、生活、寝管五个委员组成。。这是学生们政治生活中的大事，必须重视。班委工作很重要，他们分解了班主任工作，这项工作抓好，可大大减轻班主任负担，使班主任从繁重的班级事务中解脱出来去谋划整体工作。五、开展丰富多彩的课外活动。开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。根据我校实际情况结合中学生体能测试标准，我班学生积极参加了各项体育活动，如长跑、花样跳绳、羽毛球、篮球以及田径运动，每天坚持活动一小时，不仅缓解了学生初三学业的压力，也能促使学生体质的健康发展。要让每一个学生在班集体里感受到家的温暖，要知道一个不合格的学生将来就可能造成一个家庭的悲剧，要让每一个学生都能够健康快乐地成长，是班级体管理的灵魂。我的班级在我的精心管理下，虽然取得了一点成绩，但这只不过是我在班级管理中一些尝试与探索，以后的路还很长，我将一如既往地建立文明和谐班级，培养品学兼优富有个性的学生，做一个幸福的教师。2
