梅梅花花魂魂“魂”是什么意思？我会读幽芳漂泊葬身唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节腮边磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨玷污秉性眷恋郑重凉飕飕能书善画颇负盛名风欺雪压顶天立地低头折节泪眼蒙眬部分生词意思•冷艳——指花朵好看而高雅。•飘泊——文中比喻职业生活不稳定，东奔西走。•颇负盛名——颇，很，相当。名气很大。•幽芳——香气清淡而芬芳。•古玩——古代传下来的文物，很贵重。•玷污——使之有污点。•稀罕——少见的，不常有的。•眷恋——想念，留恋。１、认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字，能正确读写“飘泊、玷污”等词语。。２、正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。学习目标(第一课时）自学与交流1、读读课文，想一想：课文围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？2、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。3、画出文中最使你受感动的语句，在旁边写上一两句自己的感受。4、你怎样理解“梅花魂”？本文为什么以“梅花魂”为题？我会做一、根据意思写词语1、品行或风格。（）2、坚强不屈的气节。（）3、想念，留念。（）4、冬季最冷的时候。（）二、摘录让自己感动的词句。三、每课一练P15一、二题。1、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、学习课文“前后照应”的写作特点。学习目标(第二课时）展示交流1、课文围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？2、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，说说这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。3、文中哪些句子最使你感动，感动得原因是什么？4、你怎样理解“梅花魂”？本文为什么以“梅花魂”为题？课文围绕梅花着重写了五件事：1、外祖父教“我”读唐诗宋词时，因思念祖国而落泪。2、外祖父对墨梅图分外珍惜，因“我”弄脏墨梅图而发脾气。3、外祖父因不能回国而难过得哭了。4、外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”。5、分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！梅花魂民族魂中国心河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在它乡也改变不了我的中国心我的中国心拓展通过这堂课的学习，你有什么收获？一、按要求改写下列句子。1、那些美好的印象，我一定不会忘记。（改为反问句）2、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（改为转述句）我会做二、回顾全文，完成下列填空：这篇文章围绕（）发生的五件事，表现了一位身在（）的华侨对祖国的（）之情，同时也突出了作者（），立志做有（）、有（）、有（）的（）的思想感情，教育我们，无论在什（）中，都要牢记（）。梅花异国深深眷恋热爱祖国品格灵魂骨气中国人困境祖国三、学习《梅花魂》作者的写法，选择你身边的一样事物写一个片段（如：青松、竹子、荷花、小草、粉笔等等）
