数学学困生形成原因的调查问卷数学学困生形成原因的调查问卷您好!占用你一点宝贵的时间,请你和我们共同完成这项《数学学困生成因及对策的研究》的调查问卷。为了了解我校学困生形成的主要原因，制定相应的对策和措施，请你将自己的真实情况和想法告诉我们，你的意见和建议对我校学困生的研究将提供重要的帮助，以便我们优化教育资源，为大家提供更好的服务。问卷中的答案无所谓对、错。本次调查不记名，只求真实。祝您在今后的学习中取得更大的成绩！谢谢！一、基本情况：1、你的年龄（周岁）2、性别：3、班级：4、家庭住址：5、你是独生子女吗？（）6、家庭有意外变故吗？()二、家庭对学困生形成的影响1、你父母对你的期望值怎样？A、过高而无法实现B、一般化C、没有什么期望2、父母在管教方面对你的态度是（）A、过于严格B、一般化C、放任自流3、父母对你的教育方式是（）A、简单粗暴B、一般化C、谈心、交流、感化4、你的家庭经济条件如何（）A、优越B、一般化C、较差5、家庭学习环境怎样：（父母关系不和、经常赌博、酗酒、品行不端）A、很好B、一般化C、较差6、当繁杂的家庭劳动与你的学习冲突时你的父母会让你选择（）A、繁杂的家庭劳动B、学习C、劳动和学习相结合7、当你数学考试成绩很差时，家长的态度是（）A、狠狠的批评一顿B、不理不睬，不做任何评价C、告诫下次努力8、你父母在家教辅导方面做的怎样（）A、经常辅导B、偶尔辅导C、从不辅导三、老师对学困生形成的影响9、数学教师的教育方式方法如何（）A、陈旧、不当B、一般化C、新颖、易懂10、数学教师的业务能力怎样（）A、高B、一般化C、低11、数学教师对学生怎样评价（）A、公平B、一般化C、不公平12、数学教师对考试分数的态度（）A、只要分数高就行B、进步了就好C、无所谓13、数学课上班级管理怎样（）A、严格、井井有条B、一般化C、散漫，班风很差14、数学教师对个体学生的辅导是怎样做的（）A、经常随时进行辅导B、偶尔辅导C、从来不辅导15、数学老师频繁考试、排名吗（）A、经常考试B、偶尔考试C、从来不考试16、你对数学课程的学习兴趣A、浓厚B、一般化C、根本没有兴趣四、学生自身因素对学困生形成的影响17、你的自信心怎样（）A、自信心不足B、一般化C、自信心强18、你承受挫折的能力如何（）A、受挫能力强B、一般化C、碰到一点挫折就灰心丧气19、你的竞争意识和上进心如何（）A、非常有上进心，我一定要比别人优秀B、一般化C、无所谓，别人优秀与我没关系20、你的自控能力怎样（）A、自控能力强B、一般化C、想控制但控制不住21、你的数学学习目标怎样（）A、非常明确B、有时明确C、从来不明确22、你的数学学习方法如何（）A、方法得当B、一般化C、不知怎样学习23、你按时完成数学作业的情况（）A、能及时完成B、偶尔不能及时完成C、经常不完成作业24、对于如何处理师生之间的关系，你是怎样做的（）A、老师批评我，能虚心接受B、偶尔不服气C、认为老师在和我过不去25、如果你是数学“学困生”你想对其他同学说：26、如果你是数学“学困生”，你心中有什么困惑和不解，你在哪方面需要帮助？
