风筝一、说教材•这篇精读课文是人教版三年级上册的课文
作者贾平凹写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景
二、说学情学习习惯好，特别愿意提前预习课文，搜集有关资料
三、教学三维度目标1
会认5个生字，会写12个生字；2
有感情的朗读课文；3
找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣；4
引导学生把自己喜欢的句子抄下来
教学重点难点•体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们心情的起伏变化，并找出描写心情的词语和句子
•体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体的
四、说教学方法•合作研讨法•辨析比较法•朗读悟情法•综合探究法五、说学法•感情朗读•合作朗读•观察图画•合作探究六、说教学过程1
谈话导入，明确任务2
自主阅读，理解内容3
全班交流，取长补短4
再读课文，加深理解5
回顾总结，畅谈体会七、板书设计10
风筝做风筝放风筝找风筝憧憬、希望快活、拼命地奔跑大惊失色、千呼万唤、垂头丧气八、教学效果预测•学生较好地掌握生字新词的意义，并能运用到口语训练中
